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幼儿园中班科学教案《颜色的秘密》

幼儿园中班上册科学教案 更新时间:2020-05-22

幼儿园中班科学教案《颜色的秘密》配图一

  设计意图

  激活幼儿已有的知识经验。引导幼儿仔细观察、发现颜色的固定搭配有深浅现象。

  教师提出疑问,引发幼儿猜测其中的原因。

  以表格来帮助幼儿梳理思路,即呈现实验的目标。

  从材料出发,鼓励幼儿猜想实验可以怎么做?一方面可以发散的思维能力,培养幼儿敢想;另一方面可以帮助幼儿树立科学的精神:敢想、敢尝试。

  运用观察、比较法,教师帮助幼儿归纳提升知识经验。

  让幼儿获得成功的体验。

  活动目标:

  1、 在幼儿对固定搭配有了充分经验后,引导幼儿去发现探究颜色深浅与量的多少有关。

  2、 在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

  3、 让幼儿在活动中体验探究的乐趣。

  4、 在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  重点难点:

  重点:通过操作实验探究颜色深浅与两色间的多少有关:黄多蓝少变出的颜色浅;蓝多黄少变出的颜色深。

  难点:调配出深绿与浅绿。

  活动准备:

  1、一棵大树(前一变色活动中,幼儿用黄色与蓝色混色涂出的树叶,张贴在树枝上);两棵供幼儿涂色用的大树。

  2、每组操作材料:玩具针筒、透明杯每人两份;黄、蓝颜料水及标签若干份;抹布。

  活动过程

  一、发现现象,质疑猜测。

  1、 教师出示张贴的大树,引导幼儿观察发现绿叶有深有浅。

  2、 教师提出疑问:你们都是用黄色与蓝色变出来的,怎么绿叶会有的深有的浅,你们猜猜可能会是什么原因呢?

  3、 幼儿猜测。教师根据幼儿的猜测在表格上做记录。

  二、通过实验,得出结论。

  1、 获得实验方法。

  (1) 了解实验材料

  (2) 幼儿猜实验的方法

  (3) 教师边引边演

  (4) 归纳实验步骤

  2、 亲身操作实验。

  3、 呈现实验结果。

  4、 比较归纳,得出结论。

  三、给大树妈妈装扮春装和夏装。

  鼓励幼儿用调配出来的深绿去装扮夏装,浅绿色去装扮春装。

 

幼儿园中班科学教案《颜色的秘密》配图二

幼儿园中班科学教案《颜色的秘密》配图三

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