中班科学公开课科学教案《鸟类朋友》及教学反思

　　设计意图：

　　一次孩子在科学发现室里玩，我发现孩子们对小鸟的标本很感兴趣，根据幼儿的兴趣，我设计了这个活动。目的在于通过对小鸟的探索，发展孩子们的语言概括能力，动作的协调性和灵活性，同时培养孩子的创造力和想象力。

　　活动目标：

　　1.了解多种多样的鸟，发展观察力和语言表达能力。

　　2.初步具有爱鸟的情感。

　　3.对鸟类有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

　　4.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

　　活动准备：

　　1.师生共同收集各种鸟的标本、图片、碟片、图书

　　2.师幼共同布置活动室环境

　　活动过程：

　　(一)以参观的形式引起幼儿兴趣

　　1. 这几天，我们和小鸟交了朋友，老师和小朋友还收集了许多小鸟的图书、图片、标本、碟片，现在请小朋友和你的好朋友一起去看一看、讲一讲，你认识的小鸟叫什么?长得什么样子的?(幼儿自由结伴观察讲述)

　　2.请小朋友坐下来，把你看见的小鸟和旁边的小朋友说一说

　　3.谁来告诉大家，你看见的是什么鸟?是什么样子的。

 

　　(二)了解鸟的异同点

　　1.小朋友认识的小鸟真多，这些小鸟长得都一样吗?不一样在哪里呢?我们再仔细去看看、找找，把你的发现告诉老师和小朋友。(幼儿自由结伴观察讲述)

　　提问：你发现小鸟有哪些不一样的地方，把你的发现告诉大家，好吗?(请个别幼儿回答)

　　2.小朋友看得真仔细，发现了小鸟有这么多不同的地方，那么你有没有发现小鸟在什么地方是相同的呢?(相互交流后，再个别回答)

 

　　(三)了解小鸟的本领

　　1.小朋友看得真仔细，发现小鸟有这么多相同的地方，小鸟真可爱。那么小鸟有些什么本领呢?请小朋友先想一想，和旁边的小朋友说一说。(请个别幼儿回答)

　　2.一起学学做做动作

　　3.小鸟除了这些本领以外，还有很多的本领，现在就让小鸟表演给我们看(幼儿看碟片)

 

　　(四)知道鸟是人类的朋友，要保护鸟类

　　小鸟有这么多的本领，那么你们喜欢小鸟吗?为什么?你会怎么做呢?

 

　　(五)结束

　　今天我们和很多的小鸟做了朋友，还有很多的小鸟也想和我们交朋友呢，等会儿我们再一起来看XX小朋友带来的碟片，看看还有哪些我们不认识的小鸟。

　　教学反思：

　　通过这次教育活动，幼儿受益匪浅，知道了怎样爱护小鸟，怎么保护小鸟，课堂气氛十分活跃，特别是幼儿讨论环节，大家都很感兴趣，以后的教学中要多设计幼儿喜欢的环节。

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