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中班数学教案《每样有多少》及教学反思

中班下册数学教案 更新时间:2020-06-20

中班数学教案《每样有多少》及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、学习按图形特征进行分类,并用数字表示分类结果。(重点)

  2、初步学会用一定的方法进行观察记录。(难点)

  3、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  4、有兴趣参加数学活动。

  【活动准备】

  课件、幼儿操作材料。

  【活动过程】

  1、导入

  师:小朋友们,今天我的图形朋友邀请我们去图形乐园玩一玩,快点坐上这列长长的火车出发吧!

  2、进入活动

  (1)认识各种图形

  图形乐园到了,图形宝宝们可调皮了,他们在跟我们捉迷藏呢。那我们一起来请他们出来吧1、2、3,图形宝宝出来吧。这里的图形宝宝可真多,你们都认识吗?我们一起来看一看。

  (2)每样有多少

  师:我们班的小朋友真棒,认识这么多的图形,图形宝宝还会变魔术了,我们来看看都变了些什么。

  a、大树

  提问:看看,这是什么?它是由哪些图形组成的?这棵树呀是由三角形和长方形组成的,三角形我们就做一个三角形的标记;长方形我们就做一个长方形的标记。

  那三角形有几个呢?长方形呢?我请一个小朋友来数一数。三角形有三个,(教案出自:快思教案网)我们应该用什么方法来表示数量3呢?(数字、圆点、画线)三角形有三个我们就在三角形的标记旁的横线上写上数字3,表示有三个三角形,那长方形呢?我们写数字几呢?对了,数字1,表示1个长方形。

  b、热带鱼

  提问:这又是什么呢?它是由哪些图形组成的?这条鱼是由三角形和圆形组成的,我们应该在三角形的标记旁的横线上写上数字2,表示有两个三角形,在圆形的标记旁的横线上写上数字5,表示有5个圆形。

  c、花

  提问:再看看这个,它是什么?由哪些图形组成?半圆形比较多,谁来数一数。你是用什么方法数的?

  师总结:老师有一个好办法,我们可以用笔在你数过的上面做一个记号,这样就不会漏数或者多数了。我们一起来试一试。半圆一共六个,我们就在横线上写上数字6。

  3、发放材料,幼儿练习操作

  师:今天呀图形朋友也给我们小朋友带来了许多的礼物。这些礼物都是用图形拼出来的,也请你们用老师教你们的方法来做一做。

  4、师巡视,进行指导。

  5、结束活动

  做好的小朋友可以讲给你的好朋友听听,你的礼物是由哪些图形组成的,它们各有几个。

  教学反思:

  基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

中班数学教案《每样有多少》及教学反思配图二

中班数学教案《每样有多少》及教学反思配图三

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