中班上学期数学教案《小兔逛超市》及教学反思

　　【活动目标】

　　1.能用点卡表示6以内物体的数量。

　　2.能目测或用点数方法计数。

　　3.有兴趣参加数学活动。

　　4.初步培养观察、比较和反应能力。

　　【活动准备】

　　《幼儿画册》，笔。

　　【活动过程】

　　一、拍手数数1～10。

　　师幼共同拍手数数，从1数到10。速度可视幼儿情况由慢逐渐加快。集体数和个别数相结合。

　　二、学习用点表示5和6的数量。

　　1.用点表示5。

　　教师在黑板上画出五个苹果，提问：小兔逛超市，超市有几个苹果?5个苹果可以用几的点卡来表示呢?教师示范用笔在图片的下方画出5个圆点。引导幼儿学说：5的点卡可以表示5个苹果。

　　2.用点表示6。

　　教师在黑板上画出6个西瓜，提问：这是什么水果?有几个?"大,考吧.幼,师,网"可以用几的点卡来表示6个西瓜?请个别幼儿上来，尝试用笔在图片的下方画出6的点卡。引导幼儿观察是否正确。

　　三、做《幼儿画册》上的练习。

　　1.引导幼儿看《幼儿画册》，帮助幼儿理解画面的内容。

　　提问：图上有谁?在什么地方?那里有什么?每样物品有多少呢?

　　2.提出活动要求。

　　请幼儿用画点卡的方式把每种蔬菜和水果的数量表示出来。

　　3.鼓励幼儿画完后说一说。

　　如：3的点卡表示3个西瓜，2个点卡表示2个茄子等。

　　4.鼓励幼儿相互交流、检查作业。

　　教学反思：

　　首先这节课是让幼儿以游戏和拟人化的形式来完成数量的一一配对，从形式上比较符合幼儿的兴趣，突破了数学的枯燥。以拍手的形式进入环节，让孩子减少了疲惫感，感觉好像是在玩游戏，这样他们的积极性就比较高。其次，以小兔和水果卡片满足了幼儿的视觉感。

　　不过从作业的结果中来看，有很多小朋友对物体和小圆点的一一对应掌握得不太好，这需要在今后的教学活动中加强锻炼。下面就来欣赏下孩子们在做作业时的情景吧!

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