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幼儿园中班科学课科学教案《大蒜、葱、韭菜》及教学反思

中班科学优秀教案 更新时间:2020-07-20

幼儿园中班科学课科学教案《大蒜、葱、韭菜》及教学反思配图一

  目标:

  1.在捡菜的过程中进行分类比较,了解韭菜.大蒜.葱的不同特征。

  2.在种植过程中,发现根能吸收营养,帮助植物生长。

  3.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

  4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  准备:

  1、韭菜.大蒜.葱。

  2、筐若干个(三只以上)。

  3、小花盆若干。

  过程:

  一、谈话

  你们在家吃过韭菜.大蒜.吗?那认识它们吗?

  二、拣菜

  1.出示一筐菜。

  菜场一早送来许多菜,可是粗心的送菜人把好几种菜混在了一起,给厨房的厨师带来了许多麻烦。"大.考吧.幼.师网出处"厨师请我们小朋友帮忙,把这些菜分开放在各自的筐里。

  2.幼儿一边拣菜一边把菜分别放入不同的筐中。

  我们来帮厨师把菜分分开,把这些菜放在不同的筐中。

  3.讨论:为什么要这样分开摆放?

  好,我们把菜分好了,那想想为什么要这样分开摆放呢?这样摆放有什么好处?

  4.引导幼儿说出三种蔬菜的不同特征。说说谁像哥哥,谁像弟弟,谁像妹妹。

  刚才我们说了为什么要把这三种蔬菜分开,那谁能来说说这三种蔬菜,它们有什么特征。如果它们是一家人的话,你说说谁像哥哥,谁像弟弟,谁又像妹妹呢?

  5.师小结。

  韭菜妹妹的叶子从上到下都是一样粗的,叶子是扁的.窄的;大蒜哥哥的叶子上面小下面大,又宽又扁;葱弟弟的叶子中间是空的,圆柱形的。

  三、种植韭菜.大蒜(有根的).葱(有根的)。

  1.刚才我们了解了这三种蔬菜的不同特征,现在我们要来种植这三种蔬菜,那该怎么种呢?

  2.取部分韭菜.大蒜.葱,切下其下半段。

  每个小朋友先选其中一样蔬菜,然后把你选的这样蔬菜的上半段去掉,看看还剩下些什么。

  你知道它有什么作用吗?

  3.把它们种植在同一花盆里,比一比谁长的高。

  我们把三种蔬菜的下半段种在花盆里,看看它们谁长的又快又高。

  4.幼儿种植蔬菜

  5.把它们放在自然角中,鼓励幼儿学着照顾,并观察其生长情况。

  教学反思:

  引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。

幼儿园中班科学课科学教案《大蒜、葱、韭菜》及教学反思配图二

幼儿园中班科学课科学教案《大蒜、葱、韭菜》及教学反思配图三

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