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幼儿园中班幼儿科学教案《有用的指纹》及教学反思

幼儿园中班上册科学教案 更新时间:2020-07-21

幼儿园中班幼儿科学教案《有用的指纹》及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、在观察指纹的过程中萌发对周围现象的好奇和探究欲望。

  2、善于观察,发现指纹的秘密,并大胆表达和概括自己的观察结果。

  3、积极思考,能够根据日常经验,对指纹的作用大胆发表建议。

  4、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

  5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  【活动重点】

  了解指纹的不同,以及指纹于每个人的意义。

  【活动难点】

  培养幼儿善于观察,乐于探索的精神。

  【活动准备】

  经验准备:幼儿已经知道指纹是什么。

  材料准备:指纹画若干、放大镜、印泥、白纸若干。

  【活动过程】

  一、观看指纹画,引起幼儿的探索兴趣。

  1、教师:"小朋友们,我们一起看几幅画好吗?"(好)

  2、幼儿观看指纹画,教师提问:"你发现了什么?和我们平时画得画有什么不一样的地方?"(这些画是用指纹印出来的)

  二、引导幼儿观察指纹,了解指纹的外部特征。

  1、教师提问:"你有指纹吗?指纹在哪里?"(指纹在手指肚上)

  2、幼儿用放大镜观察自己的指纹

  (1)"你的指纹是什么样的?"(长长的、圆圆的)

  (2)"你的每个手指的指纹都一样吗?(一样、不一样)"

  (3)"你的指纹和别的小朋友的指纹一样吗?哪里不一样?"

  三、引导幼儿观察归纳指纹的形状

  1、让幼儿用印泥将指纹印到纸上进行观察。并和同伴的指纹比较一下。;来源;大.考吧幼师网;(教师巡场指导幼儿观察发现指纹的形状、数量不同)

  2、让幼儿观察归纳指纹的形状。

  3、教师总结:我们的手指上那些有的像螺旋,有的像花纹的就是我们的指纹,每个人的指纹都是不一样的,有的长,有的短,有的大,有的小,花纹也各不一样。它就像我们的名字一样代表着我们每一个人。

  四、了解和想象指纹的用途。

  1、"指纹有什么用呢?请小朋友们积极思考,想一想指纹有什么作用。"(可以用来关门,抓坏人…)

  2、教师小结:指纹能够帮助开门或者帮助警察破案,是因为每个人的指纹都不一样,它是具有特征的记号。所以小朋友们在生活中要多观察我们的指纹还有哪些用途呢?

  【延伸活动】

  制作幼儿指纹身份证

  1、"每个人的指纹都不一样,就像身份证,它只能代表自己,那大家一起来制作一个指纹身份证,好吗?(好)

  2、幼儿制作指纹身份证,教师巡场指导。 身份证上有:幼儿姓名、性别、班级名称及幼儿指纹。

  教学反思:

  在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

幼儿园中班幼儿科学教案《有用的指纹》及教学反思配图二

幼儿园中班幼儿科学教案《有用的指纹》及教学反思配图三

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