中班科学教案：五官本领大教案及教学反思

　　活动目标

　　1、激发幼儿自己探索五官的热情和兴趣。

　　2、学习用不同的方法了解认识自己的五官。

　　3、引导幼儿了解自己五官的用途。

　　4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

　　活动准备

　　1、能看、听、尝的物品。如鲜花，各种甜、酸、咸食品。

　　2、手鼓一类的乐器。

　　活动过程

　　(一)导入部分教

　　师："小朋友们，老师啊，最喜欢看你们可爱的脸了。那就请小朋友们相互看一看，说说我们的小脸上有什么?“本文来源:大,考;吧幼师.网”它们长在小脸的什么地方?"(重点引导幼儿讲述小脸上有眼睛、鼻子等五官，联系巩固上节课所学习的《五官歌》)

　　(二)展开部分

　　1、教师："桌子上有许多东西你可以自己找一个东西，用你的小耳朵去听一听，小眼睛去看一看，小鼻子去闻一闻，小嘴巴去尝一尝，看看它们有什么秘密。"

　　2、幼儿分组，自主选择物品。引导幼儿运用各种感官探索事物的奥秘，并相互说一说自己的发现。

　　3、教师请个别的幼儿说说自己的发现以及发现的经过，并总结五官的用途。

　　(三)结束部分教师和幼儿一起念着《五官歌》结束活动。

　　活动延伸

　　与拓展让幼儿以后注意观察，人们都想了哪些办法来保护自己的五官。

　　附：《五官歌》

　　小小鼻子本领大，长在脸的最中央。

　　鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。

　　耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。

　　教学反思：

　　这节课孩子们掌握了用不同的方法认识了五官，并能用汉语表达它们的名称，但由于我们班都是民族孩子。汉语底子薄，在了解这五官的用途时，掌握的不是很好，需要在今后的课堂中延伸。我个人认为这节课应该用双语教学效果会更好点。

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