中班科学教案：会变化的小蝌蚪教案及教学反思

　　设计意图

　　春暖花开，万物复苏，总能看到很多小动物，孩子们对这些动物充满了兴趣。在学习了《小蝌蚪找妈妈》这个故事后，孩子们对小蝌蚪产生了浓厚的兴趣。我想：为什么不更深入地让孩子们去了解小蝌蚪的生长变化过程呢?于是，我根据幼儿的年龄特点设计本次活动。

　　活动目标

　　1.激发幼儿对小动物及大自然的热爱之情。

　　2.请幼儿仔细观察小蝌蚪变青蛙的过程，并尝试用语言表达出来。

　　3.引导幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的基本过程和它们的外形特征。

　　4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　5.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　活动重、难点

　　重点：了解蝌蚪的生长过程。

　　难点：正确表述观察结果。

　　活动准备

　　1.小蝌蚪生长过程的图片及视频。

　　2.《小蝌蚪找妈妈》故事课件及相关音乐。

　　3.小蝌蚪立体玩具。

　　活动过程

　　一、播放音乐，组织幼儿进入活动室

　　指导语：你听到了什么?音乐里唱到了谁?

　　二、了解小蝌蚪的生长过程

　　(一)播放《小蝌蚪找妈妈》故事课件。

　　(二)说一说：小蝌蚪的生长过程。

　　指导语：小蝌蚪在长成小青蛙的过程中都有了哪些变化?大,考吧.幼,师,网哪个变化是先发生的?

　　(三)出示小蝌蚪成长过程图片，展示小蝌蚪的成长过程。

　　请幼儿和老师一起给小蝌蚪成长过程图片排序。

　　三、巩固对小蝌蚪成长过程的认识

　　(一)请几名幼儿给图片排序，将打乱顺序的图片排正确，幼儿集体观察并验证。

　　(二)结合科学视频复习小蝌蚪的成长过程。

　　四、知识扩展

　　(一)青蛙吃什么?(昆虫、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛……)

　　(二)为什么要爱护小青蛙?(它是捉害虫的能手，庄稼的好朋友，对我们人类来说是有益的，所以要爱护它、保护它)

　　五、结束

　　指导语：小蝌蚪玩累了，他们要回家找妈妈了，我们一起来把他们送回家吧!在音乐声中带幼儿出去活动。

　　教学反思：

　　在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

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