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中班科学教案:蚯蚓和老鹰教案及教学反思

幼儿园中班科学优质课教案 更新时间:2020-10-12

中班科学教案:蚯蚓和老鹰教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、了解蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征;了解蚯蚓与人类的关系。

  2、能用动作创造性的表现蚯蚓。

  活动准备:

  大树衣服、图片、营养-报纸球

  活动过程:

  1、师:“这是哪?”——动画城 。

  2、今天动画城给小朋友准备什么好看的呢?一起来看。

  (1)你们都看到了什么?

  (2)大树是什么表情?

  3、这时有一只老鹰飞来要在这棵大树上安家,突然有一条小蚯蚓从土里钻出来说:“老鹰你不要在这棵大树上安家,他就要倒了。”

  (1)大树为什么要倒呢?(幼儿讨论)

  (2)为什么蚯蚓知道而老鹰不知道呢?

  4、蚯蚓:“老鹰, 你去那边的树上安家吧!那边的树很健康。”老鹰:“那边? 那么远你怎么知道? 分明是在骗我。”

  5、老鹰不明白那么远蚯蚓怎么知道,我们小朋友来把答案告诉老鹰好吗?大,考吧.幼师,网出,处!(幼儿讨论)——蚯蚓可以爬很远的地方老鹰:“哼!你那么小,既没有手也没有脚,也没有我这样的尖嘴,没有大大的翅膀,更没有尖尖的爪子,而且还软绵绵的,怎么能在坚硬的地下钻来钻去呢?别骗我了。”“小朋友,你们知道不知道蚯蚓到底靠什么爬来爬去的?(幼儿讨论)利用纲毛抓住粗糙的东西向前爬。”老鹰不相信,生气的一口把蚯蚓咬成两截,“蚯蚓被咬成两截会怎么样呢?”(幼儿讨论)

  6、过了几天,老鹰在大树上生出了鹰蛋,“哼,小蚯蚓被我咬死了,再也不会有人来烦我了。”“老鹰!你好吗?”(蚯蚓钻出)“你为什么没死”?小朋友来告诉老鹰,我为什么没有死,好吗?(讨论)

  7、老鹰被蚯蚓气的飞走了。蚯蚓:“小朋友大树真的没有营养生病了,小朋友变成小蚯蚓帮助我搬营养给大树治病好吗?”小蚯蚓变好了吗?快去运营养吧!

  8、老师变成大树提醒幼儿:小蚯蚓没有手脚,我却发现咱们小蚯蚓怎么在用手爬呀?或——小蚯蚓,你怎么长出手来了呀?大树吸收营养慢慢舒展开来大树:我已经有了营养不会死了,谢谢小蚯蚓

  9、蚯蚓和大树跳舞大树:“小蚯蚓我的朋友在那边,你们爬过去看看他好吗?”幼儿爬出活动室。

  活动反思:新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。

中班科学教案:蚯蚓和老鹰教案及教学反思配图二

中班科学教案:蚯蚓和老鹰教案及教学反思配图三

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