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中班数学教案:晒被子教案及教学反思

中班数学教案 更新时间:2020-10-16

中班数学教案:晒被子教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1. 感知7以内的数量,能手口一致地正确点数。

  2. 在游戏情境中学会按被子特征进行对应匹配。

  3. 积极愉快地参与游戏,感受游戏的快乐。

  活动准备:

  1. 经验准备:已认识数字1--7。

  2. 物质准备:

  教具:

  (1)PPT;

  (2)展板:一面为草地背景挂有供幼儿"晒被子"的绳子、夹子,草地上有3-7的点卡标记;另一面为5幢房子背景,每间房子分别有不同动物(狗、兔、猫、鸡)、不同颜色(红、黄、蓝、绿)标记,房内小床枕头上有4-7的数字标记;

  (3)布袋若干。

  学具:不同数量食物图案的"小被子"(米黄色、红色、黄色、蓝色、绿色)若干。

  活动过程:

  一、设置情境,引发兴趣。

  1. 观看、交流PPT一,进入主题。

  师:今天的天气真好啊!瞧,红红的太阳出来了,小动物们也出来啦,有谁呀?一共来了几只小动物?它们出来干什么的呀?

  2. 师小结。

  二、游戏:帮小动物晒被子。

  1. 观看、交流PPT二---八,学习按一个特征进行匹配。

  (1)师:它们的被子有什么不一样?小狗的被子上为什么是骨头?教.案来自:大考吧幼师网小狗被子上有几根肉骨头?那你们猜一猜小狗会把被子晒在几号竿上?为什么?

  (2)依次帮助其他动物按数量对应找到它们喜欢的竿子。

  (3)师幼共同小结。

  2. 师交待游戏规则。

  3. 个别幼儿示范晒被子。

  4. 幼儿游戏,师随机指导。

  5. 活动评价。

  三、游戏:帮小动物送被子。

  1. 出示房子展板,学习按多个特征进行匹配。

  2. 个别幼儿示范送被子。

  3. 师交待游戏规则。

  4. 幼儿游戏,师随机指导。

  5. 活动评价。

  6. 结束语:X这间房子怎么没有被子呀?想一想为什么?

  教学反思:

  幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

中班数学教案:晒被子教案及教学反思配图二

中班数学教案:晒被子教案及教学反思配图三

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