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中班数学教案:量布做围巾教案及教学反思

幼儿园中班数学教案 更新时间:2020-10-16

中班数学教案:量布做围巾教案及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、喜欢参与数学操作活动,体验与同伴共同合作的乐趣。

  2、能在相互交流中学习同伴好的测量方法。

  3、学习用首尾相连排列量具的方法测量“花布”的大小。

  4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  5、培养幼儿比较和判断的能力。

  【活动准备】

  幼儿用书第13页《自然测量工具》的材料数字印章,幼儿人手2张(红色纸长16.5cm,宽6cm;蓝色纸长30cm、宽2cm)。

  【活动过程】

  1、情境导入“熊猫缝纫店”开业。

  (1)教师出示两块“布”和若干条“围巾”。

  (2)教师讲述故事:兔妈妈有两块漂亮的“布”,它想用这些布给兔宝宝们做“围巾”,每块“布”能做几条“围巾”?。来.源大.考吧幼.师网,哪块“布”做得多呢?用什么方法可以知道呢?请小朋友们帮帮它吧。

  2、探索测量的方法。

  (1)教师出示蓝色纸,引导幼儿探索测量的方法。

  (2)教师演示测量的方法。(将“围巾”平铺在“布”上,边对边,角对角,既不要重叠,也不要留空隙。)

  (3)教师请个别幼儿进行测量(一个是对的,一个是不够精确的),并引导幼儿明白正确测量的方法。

  师:“他们量的对吗?为什么?测量时应该注意什么?”

  3、幼儿操作。

  (1)教师提出操作要求。

  (2)幼儿操作,教师观察幼儿测量时所采用的方法——是否一个接一个的摆列量具。

  4、展示与交流。

  (1)教师展示作业单,幼儿交流测量的结果。

  (2)比较测量的方法。

  师:同样的“布”和“围巾”,大家量出来的结果为什么不一样呢?你们是怎么量出来的?

  (3)教师分别请几名幼儿上台进行测量,其他幼儿进行验证看哪种测量的方法最正确。

  (4)教师小结。

  教学反思:

  通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。

中班数学教案:量布做围巾教案及教学反思配图二

中班数学教案:量布做围巾教案及教学反思配图三

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