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中班科学教案:空气娃娃在哪里教案及教学反思

幼儿园中班下册科学教案 更新时间:2020-10-26

中班科学教案:空气娃娃在哪里教案及教学反思配图一

  幼儿园中班科学教案:

  空气娃娃在哪里

  活动目标

  1、激发幼儿探索欲望,萌发幼儿初步的科学意识。

  2、发展幼儿的观察力及初步的分析、判断等思维能力。

  3、引导幼儿感知空气的存在,知道我们的生活离不开空气。

  4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  5、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

  活动准备

  塑料袋、气球、玻璃杯、土块、、蜡烛、奶瓶等材料。

  活动过程

  1、 请幼儿猜谜语,引发幼儿的活动兴趣。

  2、 鼓励幼儿分组自由探索:找找空气在哪里。

  (1)请幼儿分别用塑料袋在活动室及户外“装”一袋空气,并请幼儿说出自己是从哪里装的。

  (2)请幼儿将土块放到水里看一看会发生什么现象?(有气泡冒出)再用吸管向水里吹气,发现了什么?教.案来自:大考吧幼师网(有气泡冒出)使幼儿初步感知土里有空气。

  (3)出示酱油、醋、橙汁等,请幼儿观察品尝,说出什么颜色?什么味道?提问:空气有没有味道?有没有颜色?

  教师小结:空气是无色、无味的,它就在我们周围,我们周围到处有空气。

  3、了解空气 的作用

  (1)请幼儿闭紧嘴,捏住鼻子,问幼儿有什么感觉,为什么?

  (2)点燃蜡烛,请幼儿用玻璃杯慢慢罩住,问幼儿发现了什么?(蜡烛慢慢熄灭了)幼儿思考空气还有什么作用?

  (3)师幼一起讨论空气的作用和用途,激发幼儿的探索兴趣。

  4、教师讲解小火箭的制作方法(师幼共同制作)。

  5、制作完成后,让幼儿各自展示自己的火箭,看谁的火箭发射的高。

  6、引导幼儿讨论为什么火箭会飞起来?萌发他们初步的科学意识。教师向幼儿讲解我国航天事业的发展情况,使幼儿感受作为一名中国的自豪感。

  7 、带幼儿到户外玩小火箭,结束游戏。

  教学反思:

  这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下,提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了,而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力,也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中,发挥了他们在活动中的主动性,能力也得到了一定的发展。

中班科学教案:空气娃娃在哪里教案及教学反思配图二

中班科学教案:空气娃娃在哪里教案及教学反思配图三

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