活动目标:
1.让幼儿区别长短,宽窄,用比较的方法感知
2.初步让幼儿体验比较的辩记关系
活动准备:
区别长短的红彩条。宽窄不同的黄彩条
活动过程:
一.区别长短与宽窄幼儿自己选择两根同样颜色的彩条,比一比,说一说:两根红色的彩条有什么不同?本,文来源:大;考.吧幼;师网两根黄的的彩条有什么不同?
幼儿比较结果是:两根红色的彩条长短不同,两根黄色的彩条宽窄不同
二.比宽窄师提问,要想知道两根黄彩条谁宽谁窄,怎么办?
幼儿讨论归纳1)。谁宽谁窄要和一个标准比2)。比较的方法是物品的一边对齐,看另一边多出的为宽,相反为窄
三.联系生活实际比宽窄
四.给书中的图连线
五.活动评价
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
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