小班科学教案：省力的轮子教案及教学反思

　　活动目标：

　　1.知道轮子是圆的，会滚动。

　　2.引导幼儿探索轮子能省力且了解轮子在生活中的运用。

　　3.体验游戏的快乐。

　　4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　　5.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　　活动准备：

　　各种积木、推车、报纸、课件。

　　活动过程：

　　一、滚一滚

　　1、教师出示各种积木。

　　教师：这是什么?盒子里有好多的积木，你们可以选择各种形状的积木在地上玩一玩，滚一滚，看看哪个会滚，哪个不会滚。

　　2、幼儿自由玩，提问：在玩积木时，你发现了什么呀?

　　圆形为什么会滚?(圆形没有角，是圆的)

　　3、小结：刚才我们都发现了圆形积木会滚动，因为它是圆的。

　　二、搬一搬

　　(一)实验一

　　1、教师出示重物，请幼儿搬。

　　教师：今天，小动物们都要搬家了，可是还留着一大堆的东西，它们想了各种办法还是搬不动，请小朋友来帮小动物们搬家。

　　2、幼儿尝试，提问：你在搬时感觉怎么样?(很重，比较累)3、教师小结：用手去搬书很累，很重。

　　提问：用什么办法才不会这么累?

　　(二)实验二

　　1、教师出示推车，幼儿再次尝试。

　　提问：用什么办法才不会这么累?

　　教师：这是什么?请你用推车来搬一搬.

　　2、提问：用小推车搬书感觉怎么样?(轻松、省力)直接搬与用手推车搬哪个省力?为什么?

　　3、教师小结：轮子可以帮我们省力又可以省很多的时间。

　　三、说一说、看一看。

　　1、教师：除了小推车有轮子，你还见过什么东西也有轮子的?

　　2、欣赏图片。

　　教师：老师这里有很多东西也有轮子，我们一起来看看。这是什么?它有什么用?

　　3、小结：今天我们知道了轮子是圆形的，会滚动，轮子还能省力，给人们生活带来好多方便。

　　四、活动延伸

　　现在我们一起到幼儿园里的各个地方去找一找哪里也有轮子。

　　活动反思：

　　幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。

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