幼儿园中班教案：年轮的认识

　　活动目标

　　1、让幼儿了解一年和半年、四季、十二个月之间的关系。

　　2、幼儿学习制作“年轮”的小书。

　　3、培养幼儿的专注力、秩序感、独立性，体验成功感。

　　活动准备

　　1、教具：四个季节的圆拼盘

　　2、幼儿用制作小书用具，画纸，笔等。

　　活动过程

　　一、音乐活动导入

　　幼儿听音乐走线，依次拿“坐垫”。

　　音乐停，幼儿按老师要求的方式--盘腿坐。

　　二、年轮的认识

　　1、告诉幼儿我们今天进行“年轮的认识”。

　　2、老师示范操作：

　　(1)老师取来一个圆告诉幼儿：“这是一年!”

　　提问：“那你们知道圆可以分成几个半圆吗?”

　　(分成两个半圆)，

　　教师：对了，可以分成两个半圆，那一个半圆我们叫它为半年，那另一个呢?(也叫半年)

　　两个半年合起来是一年。

　　(2)提问：那你们知道一年有几个季节吗?(有四个季节)

　　他们的名字叫什么呢?(春天、夏天、秋天、冬天)

　　老师分别取来绿色的春天、红色的夏天、金黄色的秋天、白色的冬天，并且把他们拼成一个圆

　　教师：你们看，这四个季节合起来变成了一个圆，(是一年)

　　(3)教师：那你能来试试摆吗?(幼儿操作)

　　(4)教师：你们能告诉老师一年有几个月吗?”(12个月)

　　老师取来绿色的春天，上面写着三月、四月、五月，幼儿认识。

　　用同样的方法介绍夏天、秋天、冬天，了解十二个月与一年的关系。

　　(5)请幼儿操作，老师并给幼儿复习一遍。

　　三、制作--年轮的小书

　　1、教师：有谁愿意跟老师来制作--年轮的小书?

　　2、幼儿自愿跟老师制作小书，其余幼儿自选工作。

　　3、老师记录下幼儿的认识结果。

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