小班科学教案：帮帮小猪教案及教学反思

　　活动目标

　　1.感受3以内的数量，学习手口一致的点数到3.

　　2.能看图讲述，理解故事情节。

　　活动准备

　　1.《三只小猪》语言CD、教学挂图。

　　2.香蕉、苹果、鸭梨水果操作卡片各三个。

　　3.三只小猪的头饰，实物适量。

　　活动过程

　　开始部分：

　　一、角色导入

　　用故事角色介绍鼠老大、鼠老二和鼠老弟。

　　师：小朋友们，今天我们班来了好多的客人，你们看后面坐着客人老师，前面还有三位小客人，(出示三只老鼠图片)，我们一起来认识一下吧。

　　教师引导幼儿分别认识猪老大、猪老二、猪小弟。

　　基本部分：

　　二、教师出示教学挂图分段讲故事

　　1.教师讲述故事第一部分，引导幼儿帮助小猪一起捡水果。

　　(1)教师讲到“走近一看，原来是黄黄的香蕉”时，问幼儿：“怎么办呢?快快帮帮猪老大捡到小拖车里吧”师幼一边数香蕉一边操作卡片。

　　(2)教师讲到“他往树上仔细看，啊!有几个红苹果”时，问幼儿“怎么办”，师幼一起一边数苹果一边操作卡片。

　　(3)教师讲到“树干旁边竟然有大鸭梨”时，请幼儿快快帮猪小弟捡水果。

　　2.幼儿继续看教学挂图讲故事第二部分，帮助小猪比比谁的水果多。

　　(1)请幼儿猜想：谁的苹果最多?

　　(2)幼儿操作卡片，比比谁捡的水果最多。

　　(3)教师示范并和幼儿共同总结比较的方法。

　　数的方法：一一对应的方法。

　　3.观看教师教学资源，完整欣赏故事。

　　师：刚才小朋友帮了小猪一个大忙，一会小猪请你们吃水果，在吃水果之前小猪有个小要求，(。本.文来源：大.考.吧幼..师网;)请小朋友完整欣赏故事，并会看图讲这个故事。

　　三、结束部分

　　请幼儿看图讲故事(教师出示课件和小猪头饰)。

　　小猪：小朋友的故事讲得真好，现在就请你们吃水果。

　　【教学反思】

　　首先感谢各位家长抽空来参加这次活动，这是对我们工作的支持，也是对我们工作的肯定，也感谢园长给我提供这次锻炼的机会，更希望家长们给我点出本活动的不足，您的建议就是我今后工作进步的方向。

　　活动开始，我以自制小拖车导入活动，引起幼儿活动兴趣，让孩子在听故事的同时学会点数，并说出总数。由于孩子年龄小，不喜欢久坐，为此，我利用儿歌《我会骨碌碌》让孩子运用肢体动作来感知点数的乐趣。这一小环节，我邀请家长参加，家长们也融入活动中来。提高了趣味性。

　　第三部分，我以帮小猪送水果，卸水果。小猪感谢吃蛋糕学习点数。从而结束活动。整个活动都以情景游戏为主，符合幼儿特点。

　　课后一个家长还给我提意见说："在帮小猪往家运水果时，一个孩子拉车，其余孩子在后面发出"嘟、嘟、嘟"的声音，游戏会更活泼。"我听后虚心接受。

　　交谈之后让每位听课家长填写了公开课意见，意见很好。我会认真借鉴，使之指引今后工作再上新台阶。

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