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托班综合教案详案反思《毛豆宝宝》

托班上册教案 更新时间:2018-01-16

托班综合教案详案反思《毛豆宝宝》配图一

  【活动设计】

  孩子对周围的世界都充满好奇。蔬菜是怎样生长的?白菜是长在地上还是树上的?长豆为什么是长的?扁豆为什么是扁的?面对幼儿如此多的问题,怎样才能让幼儿的好奇心得到满足,并让他们永远保持一颗充满想像的童心?从认识毛豆开始,展开一次活动,这样既能让幼儿认识毛豆,又能对蔬菜产生探索兴趣。

  【活动目标】

  1、认识毛豆的外形及内部特征。

  2、能动手剥毛豆,锻炼幼儿的消极小肌肉运动。

  3、学会由外到内的观察毛豆,并用完整的话语表述自己的观察结果。

  4、激发幼儿探索事物的兴趣。

  【活动准备】

  带荚毛豆4筐、一个空盒子;儿歌(毛豆)

  【活动过程】

  一、导入:直接呈现毛豆。

  师:毛豆长什么样子?毛豆像什么?用手摸一摸,毛豆上面有什么?

  师:小朋友们猜一猜,毛豆荚里面会有什么?

  师:你们想不想知道,里面到底会是什么样子的?

  师:我们一起来看看里面到底是什么样子的?

  老师先示范,再请小朋友们来操作,探索毛豆荚里面的样子。

  师:小朋友们,你们发现毛豆荚里面有什么?是什么样子的?

  总结:今天我们一起剥毛豆荚认识了毛豆朋友,知道了毛豆是绿色的,小小的,长得圆圆的,每个毛豆朋友都有一个绿色的小房子,上面还有还有毛,大家相处的非常好。

  【活动延伸】

  毛豆朋友还有哪些用处呢?小朋友们可以回家和家长探讨一下,下次把结果和大家一起分享。

  【活动反思】

  老师要将孩子们感兴趣的一个点,把它放大,从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点。激发幼儿探索事物的兴趣。

托班综合教案详案反思《毛豆宝宝》配图二

托班综合教案详案反思《毛豆宝宝》配图三

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