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幼儿园科学教案:物体间的空隙

大班下学期科学教案 更新时间:2018-01-26

幼儿园科学教案:物体间的空隙配图一

  活动目标

  1、幼儿通过操作,感知物体的内部是有间隙的

  2、同一容器内的物体与物体间也是有间隙的。

  3、培养幼儿科学、有序、合理安排空间的思维方式。

  活动准备

  每组一个托盘,一个空广口玻璃瓶,石头、小石子沙子、水若干,一把小勺、一根筷子,记录纸和笔。

  活动过程

  一、让幼儿观察桌上摆放的实验用品

  1、石头、小右子、沙子和水、一把小勺、一根筷子、画有玻璃瓶轮廓的纸和笔。

  2、说一说,石头、小石子、沙子和水有什么不同。

  (1)沙子和水能流动,石头、小石子的形状是各种各样的,摸起来比沙子更扎手,而且石头比小石子儿大,也比小石子重。

  (2)小石子比沙子大而重,水是无味的,而石头、小石子和沙子闻起来有泥巴的味道。

  (3)水是透明的,抓不住的,而石头、小石子和沙子是能用手拿起来的。

  二、探究的问题

  1、你能把石头、小石子儿、沙子和水都装到一个瓶子里吗?试一试。

  2、幼儿用两种方法把石头、小石子儿、沙子和水装到一个瓶子里。

  (1)先装大石头,再依次装小石子儿、沙子和水。

  (2)先装水,再依次装沙子、小石子和大石头。

  三、记录实验过程。

  1、说一说我的发现。

  (1)先装了大石头,因为大石头占的地方大,然后又放了些小石子,

  这样小石子就把一些空隙给填上了。

  (2)后来又放了一些沙子,沙子又把石子间的缝隙填上了。

  (3)最后倒水,水把更小的缝也给填上了。

  2、先倒水,再装沙子、小石头和大石头,没有成功。

  四、实验发现

  1、先装大石头,再装小石子、沙子和水,这样装得较多。

  2、应把物品都装进瓶子里面,堆高至瓶口以上就算失败了。

幼儿园科学教案:物体间的空隙配图二

幼儿园科学教案:物体间的空隙配图三

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