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小班科学教案详案《我们的动物朋友》

小班科学优质课教案 更新时间:2018-01-30

小班科学教案详案《我们的动物朋友》配图一

  整理了关于幼儿小班科学教案《我们的动物朋友》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  设计思路:

  在日常生活中,孩子们通过各种动画片、图书等媒介以及去动物园游玩接触到了许多常见的动物,对自己熟悉和喜欢的动物已经有了零星的经验,尤其是对一些特征明显的动物如长颈鹿、斑马、老虎、大象等尤为感兴趣。

  通过观察和与小朋友交流中,我发现小朋友对一些常见动物的明显外形特征最感兴趣,如知道斑马有长长的花纹、大象有个长鼻子、长颈鹿有细细的尾巴、长长的脖子等。

  于是,我根据幼儿发展水平,从趣味性着手,引导他们从动物外形的局部特征来推断出各种动物,初步培养幼儿的猜测联想能力。这对小班幼儿来说是一种挑战,但是,由于运用了PPT课件的手段,以直观的形式不断激发幼儿参与的兴趣,并在揭揭猜猜的个体操作中,自然而然的帮助孩子们熟悉了各种常见动物的外形特征。也让幼儿处于一种找到朋友的喜悦之中,体验与动物朋友一起游戏的快乐,从情感上得到了满足。

  活动准备:

  1、多媒体--PPT、音乐

  2、幼儿操作材料各一份

  活动目标:

  观察动物的局部特征,在听听、看看、猜猜中,提高猜测联想能力,激发喜爱动物的情感。

  活动过程:

  一、说一说

  1、师:宝贝们,你们看过动物世界吗?你们看,老师请来了谁啊?

  2、师:凶猛的猎豹、老虎和狮子,它们是捕猎高手。山龟、蛇、鳄鱼,它们是本领大的两栖动物。

  二、猜一猜过渡:展示过了这些大本领的动物,还有几个动物也来了,它们想和我们做个游戏,游戏的名字叫躲猫猫。

  斑马:

  1、(出示斑马的脚):呀,这个小动物真调皮,露出了它的什么呀?(脚)那你们猜猜它是谁呢?

  2、(出示身体的花纹)看来它藏得太好了,我们还有点不确定它是谁,那我们一起喊一喊,让他再走出来一些好吗?这下你们猜猜它是谁呢?

  3、(出示斑马):那我们一起把它请出来吧!

  小结:真是可爱的小斑马呢!四条腿,蹬蹬蹬;身穿黑白条条衣;我是可爱的小斑马。和小斑马打个招呼吧。

  大象:

  1、(出示大象局部身体):你们真厉害,今天来玩躲猫猫游戏的一个动物朋友已经被你们猜出来了,接下来这位朋友有点害羞,它躲在了草丛里,但是它却露出了身体上的皮毛,它会是谁呢?

  2、(出示声音):你们说了这么多的动物朋友,好像都有点像,我们请它唱两句吧,也许这样就能猜出是谁来了。

  3、(出示耳朵):大大的耳朵是谁啊?这个动物还有一个很特别的地方,看看是什么呢?

  4、(出示大象):我们一起请大象出来吧。

  小结:大象大象啥模样;长长鼻子,大耳朵;细细尾巴,胖身体。(模仿大象)孔雀:

  1、(出示孔雀脚):还有个朋友也迫不及待地请我们去找找它,瞧,贾老师用相机一拍,呀,照片没拍好,只拍到了花丛中的什么呀?(脚)那你们能猜出它是谁呢?

  2、(出示孔雀头):你们说我像直鸡,可是我比鸡美丽。你们看,它是谁呢?

  3、(出示孔雀尾巴):告诉你们一个秘密,这个动物还有一条很特别的尾巴。

  小结:小孔雀,真美丽;头戴漂亮小皇冠,身披五彩花花衣。(模仿孔雀跳舞)骆驼:

  过渡:你们的孔雀舞真美丽,瞧,把最后一位动物朋友也吸引过来了。

  1、(出示骆驼半个身体):你能猜出它是谁吗?你从哪里看出来的?

  2、(出示脸):看了它的脸,你们能猜出它是谁了吗?

  3、(出示驼峰):这一座座小山有个好听的名字,叫驼峰,是储存水分的,这样它才能在沙漠里走很远。

  4、(出示骆驼):那快请骆驼大哥出来吧。

  小结:不是羊,不是马;身背两座小山峰;沙漠之洲是骆驼。

  三、活动延伸

  今天来了四个动物朋友和我们玩躲猫猫的游戏,老师还请来了更多的动物朋友和我们做这个游戏,区角活动的时候,我们就和它们一起玩一玩吧!

小班科学教案详案《我们的动物朋友》配图二

小班科学教案详案《我们的动物朋友》配图三

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