大班综合活动方案保护牙齿

　　［设计意图］

　　保护牙齿是大班普通的科学内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用实验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。

　　［教学目标］

　　1.使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。

　　2.教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

　　［教学准备］

　　教具：1.活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;2.龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;3.《爱吃糖的老虎》课件。

　　学具：4.牙刷一个;5、每人一个饼干;6、每人一面小镜子;

　　[教学过程]

　　一.情景交流，引出牙齿课题。

　　师：姜泽树，你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗?(我去补牙了，我的牙上有个洞，很疼!)

　　师：小朋友肯定想知道姜泽树的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧!

　　二.实验对比做铺垫。

　　(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)

　　,大;考,吧.幼，师网出处,　　引导幼儿观察讨论：

　　1.这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。)

　　2.醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?

　　三.找龋齿

　　1.蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?

　　2.变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。

　　3.观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)

　　四.组织幼儿讨论龋齿形成的原因。

　　1.发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么?

　　2.回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?

　　3.出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。

　　五.预防龋齿，保护牙齿。

　　1.观看浅龋、中龋、深龋的图片，启发幼儿讲一个连贯的故事。

　　2.出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

　　六.活动延伸：观看课件《爱吃糖的老虎》回答问题，小结本课。

　　1.老虎为什么牙疼?

　　2.糖为什么坏掉牙齿?

　　3.老虎如何保护自己的牙齿。

　　［总结和评价］

　　通过学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。

大考吧幼师网(www.dakao8.com)：大班综合教案整理发布