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幼儿园小班数学教案:大小排序游戏

小班数学教案 更新时间:2018-02-01

幼儿园小班数学教案:大小排序游戏配图一

活动目标
1、通过活动,正确获得大小、差异变化的知觉。
2、在活动中能大胆进行尝试。
3、体验数学游戏的乐趣。

活动准备
1、课件-比较
2、各种方体玩具、包装盒

活动过程

一、游戏:搭火车
1、幼儿尝试游戏。
(1)教师:小朋友们瞧,老师带来了好玩的积木宝宝。
看看,它们是什么样的?”
(2)教师:它们一样吗?有什么不一样?
(让幼儿看一看,摸一摸,再想一想,感知立方体及它们的不同。)
(3)教师:你们想玩吗?我们玩一个搭火车的游戏吧!
 看看哪个宝宝能干,搭的火车漂亮!

2、讨论小结。
教师:你搭的这列火车真漂亮!我们来看看它是怎么搭的。

3、老师示范。
(1)教师:老师也想玩一玩这个游戏。宝宝们看,老师也来搭火车!
看看谁最大?让它做火车头!再找个大的做身体,找哪个?看看,还有谁大?
搭上去。再找哪个?  

(2)火车搭好了!呜呜呜,开啰!
教师:你们都会这样从大到小搭火车吗?
这个游戏好玩吗?你们开心吗?

二、游戏:长高了

1、幼儿尝试游戏。
(1)教师:积木宝宝也很开心。
现在,它们想和我们玩‘长高了’的游戏了。我们一起来玩吧!
(请先按大小顺序排好的幼儿将老师那边的积木也排好。)
2、讨论小结。
教师:我们拿出小手指好了,看一看,这里的积木宝宝是怎样长高的!
(师生边指边一起说:越来越小、越来越小―――)
3、幼儿再次游戏。
教师:你的积木宝宝也会这样长高吗?
好,我们再来玩一玩!
4、将积木宝宝送回家。
教师:积木宝宝累了,我们送它们回家休息吧!

三、幼儿自由探索游戏师(拿出一盆包装盒玩具)

1、教师:你们看,这是什么呀?(包装盒)
它们一样吗?”“有大的,有小的,有高的,有矮的。
它们也想和你们玩刚才的游戏呢!你们愿不愿意呀?
2、玩具要回家了,我们也送它们回家吧!

四、结束游戏。

幼儿园小班数学教案:大小排序游戏配图二

幼儿园小班数学教案:大小排序游戏配图三

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