幼儿园小班节奏教案：身体玩玩乐

　　活动目标：

　　1、感知四分音符和八分音符的节奏。

　　2、初步尝试听音乐用身体动作拍打相应的节奏。

　　3、体验音乐活动的快乐。

　　活动准备：

　　1、苹果节奏图两张;

　　2、音乐《一闪一闪亮晶晶》;

　　3、手、脚、头、肩膀等图谱

　　活动过程：

　　一、逐一出示节奏图(一)、感知四分音符

　　师：“小朋友，你们看，谁来了?苹果宝宝来了，她的名字叫ta:小朋友们好!她要来和我们玩节奏游戏呢。”

　　师：“我们一起拍手来欢迎她，现在有一个苹果宝宝我们就拍一下手。”

　　师：“又来了一个苹果宝宝，他们长的一样吗?所以他们的名字也是一样的。”

　　师：“我们也拍手欢迎他们吧，有两个苹果宝宝要拍几下手来欢迎他们呢?”

　　师：“看，现在有几个苹果宝宝?(四个)刚才我们都是用拍手的动作来欢迎他们的。那我们的身体上除了小手还有什么地方也能用来欢迎苹果宝宝呢?”

　　幼儿用各种身体动作练习︱X X X X︱的节奏

　　二、出示节奏图(二)，感知八分音符

　　师：“小朋友，你们看又有谁来了?这两个苹果宝宝和刚才的ta长的一样吗?她们的名字叫titi。

　　师：“看titi的好朋友们都来了，你们想用什么动作来欢迎他们呢?”

　　师：“除了小手还能用什么动作来欢迎titi呢?

　　幼儿用各种身体动作练习︱XX XX XX XX ︱的节奏

　　三、听音乐尝试用两种不同的身体动作表现不同的节奏

　　1、幼儿探索两种身体动作的合作演奏。

　　师：“现在又有大苹果，又有小苹果，我们要用一样的动作来欢迎他们吗?”

　　师：“大苹果用什么动作来欢迎?小小苹果呢?”(教师根据幼儿的回答出示图谱)

　　师：“那我们就用两种动作来欢迎她们吧。”

　　2、听音乐完整表演音乐节奏。

　　师：“我们听着音乐一起来欢迎苹果宝宝吧!”

　　师：“宝宝真棒，会用两种动作来欢迎苹果宝宝。那除了这两种动作，我们还可以用什么身体动作来欢迎他们呢?”(教师根据幼儿的回答调换图谱)

　　3、幼儿听音乐表演节奏2—3遍。

　　4、结束活动：苹果宝宝累了，想回家了，我们和他们说再见吧!

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