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小班音乐游戏教案:找奶嘴

小班下学期音乐教案 更新时间:2018-03-08

小班音乐游戏教案:找奶嘴配图一

  【活动目标】

  1、学习听辨声音的强弱。

  2、体验用自己的声音强弱传递信息的快乐。

  【活动准备】

  经验准备:学过歌曲《找奶嘴》。

  材料准备:一个奶嘴,玩具娃娃若干。

  【活动过程】

  一、导入激趣,感知声音强弱。

  1、游戏互动,感受声音强弱。

  教师变化声音敲击小鼓,小鼓声音的有什么变化?

  小手做鼓锤,学学小鼓说话的声音。

  2、感知稳定节拍与模仿声音强弱。

  小鼓会说话,也会唱歌。模仿小鼓大声地唱和小声唱。

  二、借助图片,练习声音的强弱变化

  1、复习《找奶嘴》歌曲。

  老师的手势引导幼儿歌唱时的强弱。

  2、结合图片进行声音强弱的练习。

  (1)哭声引出找奶嘴游戏并出示图片。

  (2)教师示范后,幼儿看图片进行练习。

  三、趣味游戏,体验声音强弱传递信息

  1、介绍游戏玩法。

  请一个人扮演找奶瓶的人,我们其他人在教室里商量,把奶嘴藏起来。当找奶嘴来找,我们一起唱《找奶嘴》,当找奶嘴的人离奶嘴很近时,我们唱歌的声音要越小;离奶嘴远,我们声音要越大。我们用唱歌歌声的大小,来告诉找奶嘴的人奶嘴的地方。

  2、分角色游戏。

  (1)第一次游戏。请一教师帮助找奶嘴,教师与幼儿一起唱,用不同强弱的歌声提醒找奶嘴的人找到奶嘴。找到后,请她说说是怎么找到奶嘴的,进一步明确游戏的玩法。

  (2)游戏2次。请一名幼儿找奶嘴,其他小朋友用不同强弱的歌声提醒她找奶嘴。

  (3)再次游戏。再请一名幼儿,在娃娃家里找奶嘴,其他小朋友边唱歌边拍手,进一步表现强弱变化。

  四、结束延伸,感受《摇篮曲》3/4节拍

  宝宝的奶嘴找到了,所以她要甜甜地睡了。我们一起抱着娃娃,摇她睡觉。

小班音乐游戏教案:找奶嘴配图二

小班音乐游戏教案:找奶嘴配图三

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