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大班综合教案:一分钟能做什么

幼儿园大班下册教案 更新时间:2018-03-13

大班综合教案:一分钟能做什么配图一

  【活动目标】

  1、知道一分钟是秒针走一圈,并体验一分钟的长短。

  2、懂的参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间,为入小学作准备。

  【活动准备】

  多媒体课件“一分钟能做什么”;游戏材料:夹弹珠、算术题、串珠子。

  【活动过程】

  一、游戏导入,激发兴趣。

  1、导入:今天老师跟小朋友们玩一个“木头人”的游戏,请小朋友说完儿歌后摆好姿势,看谁能一动不动坚持一分钟。

  2、提问:你们觉得一分钟时间长吗?

  3、过渡:一分钟到底有多长让我们跟着“钟先生”来走一走。

  (1)提问:钟面上哪一根针走一圈是一分钟?

  (2)让我们一边观察中面一边把秒数读出来。

  小结:原来一分钟就是分针走一圈的时间,现在小朋友知道一分钟有多长了吧。那我们能在短短的一分钟内做什么呢?

  二、游戏体验,感受时间过渡:那人们在一分钟里能做什么呢?我们一起来看看吧。

  1、教师边播放多媒体课件边解释:

  (1)一分钟人能跑200米;

  (2)一分钟人骑自行车能骑700米等。

  过渡:我们一分钟到底能做些什么呢?你们想不想动手试试?

  2、幼儿操作。

  (1)教师介绍操作内容,让幼儿知道每组材料都是不同的。

  (2)提要求:秒针开始走时,大家要一起动手,一分钟到时立刻停下来,看看大家一分钟里能干些什么?

  (3)引导幼儿动手操作。

  (4)交流汇总,教师记录结果。

  A、请你数一下一分钟里你夹了几颗弹珠?做了几道数学题?

  B、请幼儿分组介绍一分钟的成果,方法是:一组幼儿依次报数,另一组幼儿仔细倾听,说出一分钟内谁做的最多。

  C、同样花一分钟时间,为什么没组的结果不一样?

  小结:虽然时间相同,但每组做的事情不同,有的比较难,有的比较容易,所以结果也不同。

  D、我刚才发现做算术题小组的小朋友虽然做的事情相同,可他们的结果也不一样,这又是怎么回事呢?(当场让该组幼儿再次报数验证)

  小结:在相同的时间里做同样的事情,因为每个人的动作有快有慢,所以结果也会不同。

  三、教师小结:

  其实小学生每天都要安排好自己的时间,比如:课间十分钟,在课间十分钟的时候要做很多事情,有的同学去上厕所,有的同学整理学习用品准备下节课的学习用品,有的同学还有一些上课没弄懂的问题需要问问其他同学,如果小朋友动作慢,不珍惜时间,你就会来不及,所以小朋友要珍惜每一分钟。

大班综合教案:一分钟能做什么配图二

大班综合教案:一分钟能做什么配图三

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