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幼儿园大班音乐活动教案:城门城门几丈高

幼儿园大班音乐优质课教案 更新时间:2018-03-13

幼儿园大班音乐活动教案:城门城门几丈高配图一

  整理了关于幼儿园大班音乐活动:城门城门几丈高,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  设计意图

  童谣《城门城门几丈高》是首经典的民间童谣,它富有情节又很有趣味,非常贴近幼儿生活。我将童谣内容进行了剪辑,并配上旋律,以对唱表演的形式重新演绎,让童谣变得既传统又现代,积极促进幼儿的游戏和生活。同时,也赋予童谣传承新的生机。

  活动目标

  1.学习用对唱的形式演唱民间童谣。

  2.运用动作、表情大胆表现、演绎对歌曲的理解。

  3.遵守游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  活动准备

  PPT、课件,歌曲《城门城门几丈高》(课件和歌曲录音见本期附赠的光盘)。

  活动过程

  一、欣赏歌曲,感知对唱(出示PPTl-2)

  导语:今天老师给小朋友带来了一首好听的歌,这首歌是小哥哥进城时唱的,你们看小哥哥已经来到了城门前。

  提问:你觉得这首歌和平时听的歌曲有什么不同

  小结:歌曲里有两种声音,一个人问,一个人答,这是一首问答歌。

  (这是一首对唱歌曲,有两种不同的声音,一种是清脆的童声,还有一种是洪亮有力的男声。不同的演唱形式一下子吸引住幼儿,并让他们对歌曲的曲式有了初步的感知)

  二、理解歌词,学唱歌曲

  1.观看PPT3-6,感知歌词。

  导语:歌曲中谁在问谁在答我们再来听一听这首歌。

  提问:你听见小哥哥问了什么城门又是怎么回答的

  教师根据幼儿的回答出示相应图片。

  (课件的故事性和画面性,使幼儿对歌曲有了更加深入、形象的感知,从而对童谣产生了兴趣)

  2.运用图谱,理解歌词(出示PPT7)。

  (1)完整理解歌词。

  导语:小哥哥对着城门还问了什么呢我再唱一唱,你们听仔细。

  教师根据幼儿的回答将其余的图片点出,帮助幼儿完整理解歌词。

  (2)体验歌曲情感。

  提问:①你觉得这座城门怎么样呀

  ②你知道“三十六丈高”有多高

  ③城门在回答时语气是怎样的为什么

  ④开不了门,就进不了城,小哥哥想了什么办法开锁

  ⑤金刚大铁锁有没有被大刀和大斧砍断城门回答时的语气如何为什么

  ⑥小哥哥有没有放弃呢最后他说了什么

  小结:我们看出小哥哥勇敢、坚强、毫不畏惧.所以我们要用响亮的声音唱出小哥哥的自信。城门高大威武、雄伟坚固,所以,我们要用非常坚定的语气和洪亮浑厚的声音表现城门的坚不可摧。

  (图谱的出现赋予童谣节奏感,而且,图谱排列整齐、有序,让幼儿一目了然地感知歌曲的对答与呼应、乐句的长短以及不同乐句表现出的不同情绪。巧妙提问使幼儿对歌曲中人物的个性特征逐渐明晰,为分角色演唱加深了感知)

  3.大胆表现、演绎。

  (1)配上动作,完整演唱。

  提问:小哥哥问了城门几次城门答了几次现在,我们看着图唱一唱这首问答歌。

  导语:小哥哥要问得清楚,城门要回答得响亮,我们一边唱一边做动作。

  (2)发挥想象,创编造型。

  提问:小哥哥问完最后一句,做了很有力量的造型动作,城门打开了吗我们一起看一看(出示PPT8)。

  导语:我们也来学小哥哥做一个造型动作,比一比,谁的动作最有力量(出示PFT9)。

  (本环节增加了对形象特征的感知,让幼儿知道遇事要勇敢、坚强、不退缩,这不仅有助于幼儿演唱时注意音高、音色,对幼儿性格的培养也具有积极的引导作用、)

  三、扮演角色,趣味演唱

  1.扮演角色,练习对唱。

  (1)多问一答。

  提问:你们的歌儿唱得这么好听,想不想试试我这座城门你们当小哥哥,我来当城门。

  小结:小哥哥的歌声响亮有力,问题也问得清楚干脆,所以我的门被你们打开了。

  (歌曲的难点主要是提问部分,回答的部分相对简单些,所以分角色演唱时教师先让全体幼儿一起扮演小哥哥,这样,更能激发幼儿的挑战欲望)

  (2)多问多答。

  导语:请当城门的小朋友站这边,当小哥哥的小朋友站那边,我们面对着面站好唱唱这首问答歌。

  (3)一问一答。

  导语:你想不想和好朋友一起唱歌两个好朋友面对面,商量一下谁来问谁来答。

  2.游戏“城门城门几丈高”。

  (1)讨论、制订游戏规则(出示PPTlO)。

  导语:如果你当城门准备怎么守,当小哥哥又准备怎么攻呢

  小结:小哥哥来攻城,守城的小朋友要守住城门就必须手拉手,威武地站着不移动。攻城的小哥哥歌曲唱完就攻城,注意不能攻击小朋友的身体。攻进城者为胜。

  导语:我来采访一下胜利者,你此时的心情如何说说你是怎么攻进城的

  小结:老师发现我们的城门非常坚固,威武地站着一动不动,小手还拉得紧紧的。可聪明的小哥哥从城门的下面钻了进去,他们获胜了。小朋友想一想,怎样做才能阻止他们从城门下面钻进去呢

  (2)互换角色重复游戏。

  小结:如何攻城不仅要有力量也要有智慧。小朋友们想尽了各种办法攻城,守城的小朋友也能灵活应对,都是好样的。

  (这个环节,活动进入了高潮,幼儿对歌曲内涵的理解在游戏中得到充分表现)

  四、合作游戏,经验拓展

  1.导语:“城门城门几丈高”的游戏真好玩。尽管城门非常高大、威武,聪明的小哥哥总能想到办法攻进城。小朋友,你们有什么办法帮助城门,让它变得更牢固吗

  2.导语:老师有个好办法.我们来变成一把同心锁,牢牢地锁住城门,这个锁可不是一般的锁,是小朋友变成的锁,你们愿意帮忙吗我们一起拉起手来,一边唱歌一边变(出示PPTll)。

  3.导语:我们的同心锁,把城门锁住了。如果你是小哥哥,你会想什么办法打开城门呢我们下一次接着玩。

  (“同心锁”不仅让幼儿体验到团结与合作的重要,更把幼儿的思维引得更远,让他们的想象继续)

幼儿园大班音乐活动教案:城门城门几丈高配图二

幼儿园大班音乐活动教案:城门城门几丈高配图三

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