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大班健康社会活动教案详案反思《和纸玩游戏》

大班教案 更新时间:2018-05-08

大班健康社会活动教案详案反思《和纸玩游戏》配图一

  活动设计背景:

  生活中纸无处不在,从书籍,纸巾,纸盒以及纸制品,幼儿随处都可以接触到。幼儿从折纸,撕纸到剪纸对纸有了一定的了解和经验。因此我设计了有关报纸的经验进行延伸,引申到肢体教学的内容,引导幼儿发掘身边值得探索的素材。

  活动目标

  1、练习运用报纸玩各种游戏。

  2、训练身体大肌肉的运动技能,发展幼儿身体的灵敏性。

  3、学习与他人配合进行游戏,并体验游戏带来的乐趣。

  教学重点、难点

  重点:尝试以探索玩报纸为主,引导幼儿在玩纸的游戏中探索发现纸的不同玩法。

  难点:通过启发让幼儿明白,在游戏中要相互合作,照顾才能取得胜利。

  活动准备

  报纸每人2—3张

  音乐:《猴哥》《数鸭子》

  活动过程

  1、活动导入

  老师出示用纸做成的金箍棒,激发幼儿兴趣。

  师:小朋友你们看孙悟空的金箍棒漂亮吗?你们想不想要?

  师:请小朋友拿起报纸和老师一起来做金箍棒。

  引导幼儿用报纸卷起做成金箍棒。

  2、热身运动

  师:老师现在是孙悟空,小朋友是小猴子,你们要听大王的命令。

  幼:好的。幼儿情绪高涨。

  老师代领幼儿在音乐《猴哥》的旋律下做热身运动:模仿孙悟空的动作。

  3、 探索发现纸的不同玩法

  师:大王现在要请小猴子们收起金箍棒,想一想报纸还可以怎样玩?可以把你的玩法和你的好朋友讲一讲。

  收起金箍棒,引导幼儿每人拿一张报纸自由玩。老师巡视,参与讨论是怎样玩的。注意活动的空间,提醒幼儿注意安全。

  师:现在大王要请小猴子们讲一讲是怎样玩的。

  请幼儿逐一讲诉是怎样玩的。

  幼:可以揉成纸球来玩。

  引导幼儿纸球可以抛,接,投等。并让幼儿尝试这几种玩法,开始有简单的合作。引导幼儿可以一个抛,一个接,比赛谁投得远。

  师:还可以怎样玩?

  幼:撕,剪,折等。请幼儿和大家分享是怎样玩的。

  4、 合作游戏

  师:现在大王把你们全部变成鸭子,我变成鳄鱼,我们来做一个鳄鱼抓鸭子的游戏。

  讲解游戏规则:鸭妈妈带着鸭宝宝在河里玩耍,老师放音乐《数鸭子》,当音乐停时,鳄鱼就会来捉鸭子。小鸭子就要赶快站到报纸做的草地上,不然就会被鳄鱼抓走。

  开始第一次每个幼儿都可以站一张报纸。

  第二次老师收起一半报纸,每张报纸就要站两个幼儿。

  第三次老师再收起一半报纸,每张报纸就要站四个幼儿,以此类推。

  游戏结束后,和幼儿讨论当草地越来越少时,怎样才不会被鳄鱼抓走。

  老师总结:小鸭子只有相互照顾,相互合作才能保证安全,大家站在一起时还要注意尽量保持身体的平衡。

  5、放松活动

  老师和幼儿随音乐《猴哥》用金箍棒敲打按摩身体,做放松运动。

  6、活动延伸

  在自由活动时,提供报纸鼓励幼儿与同伴合作,继续探索报纸的不同玩法。

  教学反思

  本次活动趣味性强,幼儿参与性强,活动设计以游戏形式进行贯穿,每一个环节都进行了精心构思与设计。

  导入:引入了幼儿都喜欢的动画人物孙悟空及金箍棒,激发幼儿的积极性。

  热身:幼儿用报纸做成金箍棒,并模仿孙悟空的动作,让幼儿四肢都得到了锻炼,这一环节过度自然,幼儿注意力集中,还能激发幼儿的想象力。

  探索:本环节是此次活动的重点,让幼儿在自由玩报纸的过程中探索出报纸的不同玩法。在探索过程中引导幼儿和同伴分享自己的玩法。老师参与他们的讨论,发现幼儿有新的创意及时肯定,调动其他幼儿独特思考,寻找更多玩报纸的方法。引导幼儿体验同伴的创意玩法,并引导幼儿尝试合作一起玩。

  游戏:此环节主要是通过游戏让幼儿学会相互照顾,相互合作。游戏惊险又刺激,让幼儿尽情玩游戏时,还懂得要遵守游戏规则,把活动氛围推向高潮,并让幼儿体验到游戏的乐趣。老师是游戏的参与者,更加积极调动起幼儿的兴趣。

  放松:幼儿兴奋激动后,让他们身心都放松,结合导入引导幼儿用金箍棒敲打身体,慢慢放松下来。

  通过本次活动我发现幼儿身边的事物更能激起幼儿探索的兴趣。在活动中让他们尽情的玩耍,充分发挥幼儿的主体作用,老师轻松教,幼儿快乐学。我们在这样的活动中一起体验活动的乐趣,一起成长。

大班健康社会活动教案详案反思《和纸玩游戏》配图二

大班健康社会活动教案详案反思《和纸玩游戏》配图三

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