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大班体育活动教案详案评析《软棍变变变》

大班上学期体育教案 更新时间:2018-05-10

大班体育活动教案详案评析《软棍变变变》配图一

  【活动设计】

  一物多玩是非常适合大班幼儿年龄特点的运动方式,它可以在运动中发挥孩子的想象力、创造力。同时,与同伴合作玩也是大班幼儿应该培养的,两者的有效结合,能够使幼儿在运动中获得较综合的发展。此活动的材料为软性泡沫类材质的棍子,新颖简单,色彩鲜艳,安全性较高,具有易推广的价值作用。棍子的高度约1.5米左右,可折叠、弯曲,并可配合幼儿的走、跑、跳等基本动作变出各种造型,故给予幼儿想象的空间较大,能够使幼儿在运动中发挥其创造力。同时,在活动的过程中,体现了大班幼儿的合作性,尤其是在多人玩棍的环节,幼儿之间通过商量、合作,设计了多种合作性的玩法,满足了幼儿社会性发展的需要。

  【活动目标】

  1、大胆探索软棍的多种玩法,同时提高身体的协调性。

  2、体验与同伴一起运动的快乐。

  重点:大胆探索软棍的多种玩法。

  难点:合作玩中棍子的前后连接。

  【活动准备】

  经验准备:幼儿前期已经尝试软棍的各种各样的玩法。

  环境准备:在大草地上散点(大考吧幼儿教育 )放置软棍,横放。

  材料准备:软棍人手一根。

  【活动过程】

  一、准备活动:

  在老师的引导下,利用软棍做各种动作,热身的同时,引起幼儿对玩软棍的兴趣。

  “今天我们都来做小小魔术师,用软棍来变魔术好吗?”

  1、变不倒翁——双手接住、放开棍子,不让棍子倒下来。

  2、变枪——双手将棍子当做“枪”,作瞄准、射击状。

  3、变小沟——把棍子放地上,来回跳过棍子。

  4、变旋转木马——双手持棍,同方向旋转。

  二、单人玩软棍。

  “想一想还可以怎么玩,要和刚才玩的方法不一样。”

  1、引导幼儿一人一棍玩出各种方法,教师观察幼儿的不同玩法。

  2、分享交流,鼓励幼儿大胆介绍并演示各种玩法,全体幼儿跟随演示幼儿一起学。

  预期的各种玩法:

  (1)打怪兽——两双手紧握软棍,用力敲打地面。

  (2)骑马——将软棍夹在腿中间,做骑马状向前跳。

  (3)火箭发射——双手握软棍,用力向上抛。

  3、教师新授动作——转软棍。

  (1)教师示范——双手拿软棍,由慢到快进行旋转,同时转动身体。

  (2)幼儿自行探索,教师观察幼儿探索情况,帮助个别能力较弱的幼儿。

  三、多人玩软棍。

  “刚才我们是1个人和软棍做游戏,其实2个人、3个人一起合作玩会更好玩,你们想试试看吗?”

  1、引导幼儿多人结伴玩软棍,教师观察幼儿的不同玩法。

  2、分享交流,幼儿分组介绍多人结伴玩软棍的方法。

  预期的各种玩法:

  (1)钻山洞——两人各持软棍两头,呈高低状,一人钻进钻出。

  (2)风火轮——将两根软棍呈十字状摆放地面,幼儿在其间轮流跳跃。

  (3)竹竿舞——两人各持软棍两头摆放地面,一人随着两软棍的分开和并拢作双腿相应的并拢和分开动作。

  3、幼儿再次探索多人玩法,教师观察是否有新的玩法出现。

  四、集体游戏:两人变小汽车

  1、两个幼儿结伴变汽车——两人同方向站立,各持软棍两头,变成“小汽车”向前开。

  2、游戏:开汽车。

  “小汽车”跟随教师发出的“绿灯”、“红灯”、“转弯”、“车头变车尾”、“倒车”等指令,做相应动作。

  3、4个幼儿结伴变汽车——幼儿探索4人前后站立,双手持棍,教师观察中间的幼儿能否将前后的软棍连接住,不分开。

  五、放松活动:去旅游。

  “我们的小汽车都准备好了,一起去旅游吧!你们想去哪里玩?”

  教学评析:

  此活动的材料新颖简单,容易吸引幼儿去探索,同时安全性高,属于常见的运动器具,具有易推广的作用。男教师带活动突出了特性,语言干脆利落,要求简洁明了。整个活动清晰、流畅,孩子们在玩中,走、跑、跳、钻、爬等各种综合运动能力得到发展。

大班体育活动教案详案评析《软棍变变变》配图二

大班体育活动教案详案评析《软棍变变变》配图三

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