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大班艺术教案反思:荔枝颂

大班上学期艺术教案 更新时间:2018-05-16

大班艺术教案反思:荔枝颂配图一

  一、活动目标

  (一)通过欣赏粤曲《荔枝颂》,让幼儿初步感知广东粤曲的特点,萌发对粤曲的兴趣和对粤曲艺术家的喜爱之情,培养幼儿热爱地方文化的情感。

  (二)让幼儿亲身感受和体验摘荔枝和卖荔枝时的快乐情绪,激发幼儿用体态动作去尝试粤曲表演。

  二、活动准备

  (一)粤曲《荔枝颂》光碟一张。

  (二)动画课件一套。

  (三)小竹筐若干,大竹筐一个、围裙一条、荔枝若干。

  三、活动过程

  (一)师生在《荔枝颂》前奏音乐中进场。

  教师:今天咱们一起去参观红线女艺术中心,让我们用一个最优美的动作进场吧!(出示红线女的艺术影像)

  (二)活动导入:简单介绍著名粤曲演唱家红线女。

  教师:“你们认识电视上的这位奶奶吗?”今天我们就来说说这位奶奶吧,她是我们广东很有名的一位粤曲演唱艺术家,名字叫红线女(幼儿向红线女奶奶招手问好并欣赏红线女部分剧照),红线女奶奶演唱了一首很有名的粤曲,名字叫《荔枝颂》,今天我们一齐来欣赏。

  1、放影碟让幼儿欣赏第一遍(幼儿听听是用什么方言演唱)

  2、欣赏第二遍(分辨粤曲与歌曲的不同点)

  教学提示:老师可让幼儿自由表达,也可通过范唱,使幼儿知道粤曲的演唱特点,如:音高、音长;说的跟唱的有些相同。

  3、感受粤曲的艺术形象和动作(如:兰花指、走台步)

  教师:你们在电视上看戏时,看到演员唱戏的时候有些什么动作是你最喜欢的呢!(幼儿自由表达)让我们也来当个戏曲小演员吧!

  教学提示:提供幼儿尝试的机会,从活动中感受和掌握粤曲的基本动作:兰花指和台步。

  ①体验台步的走法。

  下面,我们一起来试试戏曲演员的台步是怎样走的?看看台步与我们平时走路有什么不同?

  先让幼儿随音乐尝试走台步,教师仔细观察。

  老师可请走得较好的幼儿出来给大家表演,并带领小朋友一起走台步。

  老师表演台步动作要领(脚跟轻轻着地、步伐小、速度可快可慢,可由慢到快,也可由快到慢。)

  师生一起走台步。

  ②体验兰花指的动作。

  教师:为什么那些唱戏的阿姨做的动作都那么漂亮呢?跟我们做的动作有什么不一样吗?(幼儿自由讨论表演)

  老师示范“你好”“摘一朵野花戴头上”等粤曲动作和日常生活动作,让幼儿进行比较,自由讲述,如幼儿表达不出来,老师可边示范讲述兰花指动作要领(动作柔而圆)

  ③幼儿听音乐自由创编动作表演。

  教学反思:幼儿对戏曲动作可能很陌生,要激发幼儿喜爱粤曲之情,先让幼儿尝试体验,教师也可带幼儿做几个较典型且简单的戏曲动作,运用语言提示动作要领。

  ④让幼儿观看动画课件,欣赏一遍。

  教师:小朋友一定吃过荔枝吧!荔枝是咱们广东著名的特产,是水果之王,很多北方来的客人回家的时候,都要带上几筐广东的荔枝,回去给他的亲朋好友们尝一尝。现在我们一齐去看看荔枝园的荔枝长熟了没有?

  ⑤教师扮演村姑在音乐伴随下做粤曲表演,幼儿边听粤曲边欣赏教师的舞姿。

  ⑥师生在音乐伴随下体验摘荔枝的喜悦心情,并尝试卖荔枝。试着用唱腔喊“卖荔枝”。

  教师:我们摘了这么多荔枝!现在一起去卖荔枝吧!让我们也试着用红线女奶奶优美的声音去卖荔枝。(老师唱第一句“卖—荔—枝”)让我听听谁的声音学得最象,让全国的客人都知道广东的粤曲好听,广东的荔枝更好吃。

  教学提示:引导幼儿在不同方位尝试“卖荔枝”一句的唱腔,用叫卖的动作调动幼儿积极参与活动的情绪,体验粤曲的韵味和卖荔枝的喜悦心情。

  师生共同在荔枝园里随粤曲的韵律自由创编卖荔枝的动作。

  活动结束:听粤曲边喊“卖——荔——枝”,并将荔枝送给客人分享。

  四、教学反思

  本次活动主要是尝试在幼儿园这个年龄阶段,能否从欣赏入手感知广东粤曲的特点,并初步了解粤曲艺术家红线女,从而萌发对粤曲的兴趣,对艺术家的喜爱之情。

  这次欣赏《荔枝颂》,我们尝试采用各种方法和手段,充分调动幼儿的感官,激发幼儿对粤曲的兴趣和喜爱。

  (一)抓住具体形象,以视觉带动听觉。粤曲在广东虽然家喻户晓,但幼儿接触极少,因此,我们采用多媒体电化手段,如课件、VCD中的荔枝园、卖荔枝的动画和红线女的舞台艺术表演等,以动态的音像画面激发起幼儿的欣赏欲望和对粤曲的兴趣。

  (二)听辩粤曲唱腔,感知粤曲动作。粤曲具有戏曲成份,与歌曲、舞蹈有着区别。通过欣赏,引导幼儿从演唱的音色上去分辩,尝试自编动作,从动作表演上感知和体验。如在扮村姑卖荔枝中,在动作表演上,注重戏曲化,突出戏曲特点,并让幼儿大胆尝试和亲自体验。

  (三)在感受粤曲的基础上,提供幼儿尝试的机会,如让幼儿模仿演员做动作,体验到荔枝园采荔枝和反复叫卖荔枝以及品尝荔枝等过程,鼓励他们大胆表现。

  由于是尝试设计此活动,我们深感存在着一些不足。虽然在题材上就戏曲、特别是粤曲方面的知识咨询了专业演员,但深度、广度不够,经验不足,在欣赏层面和重点上也许抓得还不够准,望大家批评指正。

大班艺术教案反思:荔枝颂配图二

大班艺术教案反思:荔枝颂配图三

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