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幼儿园大班数学教案评价:买卖游戏

幼儿园大班数学优秀教案 更新时间:2018-05-31

幼儿园大班数学教案评价:买卖游戏配图一

  活动目标:

  1、能手口一致地点数到50(或60)以内的实物,并说出总数。

  2、知道50里面有5个10,60里面有6个10。

  3、能运用简单的知识解决生活中的问题。

  活动准备:

  1、教具:板栗若干、袋子若干、“食品店”场景(柜台若干)

  2、学具:卖板栗——“板栗”、纸袋若干;

  卖薯条——“薯条”、薯条袋若干;

  卖糖果——“糖果”、纸袋若干;

  卖糖葫芦——“糖葫芦”、木棍若干;

  卖羊肉串——“羊肉片”、木棍若干。

  活动过程:

  一、集体活动:

  1、导入活动:

 

  教师:今天,我们班的“食品店”开张了,食品店里有卖什么的?(有卖板栗的、有卖薯条的、卖羊肉串的、有卖糖葫芦的、卖糖果的。)谁来当售货员?谁来当顾客呢?

  2、介绍游戏玩法:

 

  教师:顾客来买东西,你要问问他是买50个,还是买60个。(教师示范讲解,如买50个板栗)售货员先把50个板栗数出来放进小篓子里,然后再把它们装进袋子里,每个袋子装10个,看看,能装几袋;卖薯条、卖糖果的也一样,先数出总数(顾客要买的数量),再10个一装。请幼儿示范。

  二、幼儿游戏,教师指导。

  1、幼儿分别扮演售货员和顾客,购买物品的总数是50或60。

  2、教师指导:

  ①先数出总数,10个再分装。

  ②引导幼儿发现50里面有5个10,60里面有6个10。

  三、活动评价:

  1、运用讨论的方法,让幼儿了解50里面有5个10,60里面有6个10。

  2、教师:你今天是当什么售货员的?你发现50里面有几个10?为什么?

幼儿园大班数学教案评价:买卖游戏配图二

幼儿园大班数学教案评价:买卖游戏配图三

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