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幼儿园中班语言教案反思:美丽的迎春花

幼儿园中班语言公开课教案 更新时间:2018-06-14

幼儿园中班语言教案反思:美丽的迎春花配图一

  活动目标:

  1、观察画面,感知迎春花的外形特征,知道迎春花是春天开放的花朵。

  2、听过欣赏儿歌和讨论活动,理解儿歌内容。

  3、在创设的春天情景中,快乐地朗诵、快乐地歌唱、快乐地跳动,并注意调整自己跟随集体一起行动。

  活动准备:

  1、活动前,收集关于迎春花的图片,带领幼儿观察过迎春花,对迎春花有一点认识。利用午餐后散步,到校园参观、观察迎春花,感知迎春花的外形特征,知道迎春花是春天开放的花朵。

  2、图片:树枝发芽、

  活动过程:

  一、复习儿歌《春风》,引出主题。

  1、出示图片,帮助幼儿有感情地朗诵儿歌《春风》。

  2、启发幼儿想一想:春风吹呀吹,除了翠吹绿了、吹红了,你知道它还吹黄了什么呢?

  3、加入“吹黄了迎春花”,带领幼儿朗诵儿歌《春风》。

  二、学习儿歌《迎春花》。

  1、教师(出示迎春花图片):这是什么花?花朵是什么颜色、什么样子的?你在哪里看见过迎春花?

  2、教师朗诵儿歌。

  3、根据儿歌内容提问,帮助幼儿进一步熟悉和理解儿歌,并带领幼儿学习朗诵儿歌。

  4、教师:迎春花吹的是什么音乐,请你们一起来学一学。

  5、鼓励幼儿和老师一起念儿歌。

  6、教师带领幼儿轮流接说儿歌,还可以请个别幼儿在集体面前朗诵儿歌。

  三、组织讨论,进一步理解儿歌内容。

  1、教师:为什么说迎春花是公园里的小号手?

  2、教师:迎春花还说些什么?教育引导幼儿知道花儿好看不能摘的道理。

  四、创设春天在公园里散步的情景,开展“春天真美呀!”儿歌音乐大串联活动。

  1、教师:春天来了,公园里真美呀!让我们大家一起去公园散步吧!

  2、教师带领幼儿随着音乐散步音乐去公园。(不弹奏打雷和下雨的音乐)

  3、教师:瞧!这是什么花?(迎春花)我们大家一起来念一念儿歌《迎春花》吧!

  4、教师(分别出示柳树图片、桃花图片):瞧!柳树变绿了,花儿已经开了,啊!春天来了,让我们一起来唱一唱吧!

  5、教师朗诵幼儿随着音乐快乐地表演唱《春天来了》,提醒幼儿跟着集体的步调走,与大家一起活动。

  6、音乐起(打雷、下雨),教师引导幼儿随着音乐眺望、并踏着轻松的小碎步返回自己的坐位。

  活动反思:

  这次活动主要是为了让幼儿通过视觉、触觉和嗅觉来感知迎春花。不过在实际教学活动中,我觉得这一目标的达成度比较低,因为在活动中主要就是让幼儿通过看和说来认识了解迎春花。为了让幼儿熟悉儿歌,并进一步认识迎春花,我采用了儿歌与事物相匹配的方式,让他们在听完儿歌以后找找儿歌和校园里的迎春花哪些是一样的。

幼儿园中班语言教案反思:美丽的迎春花配图二

幼儿园中班语言教案反思:美丽的迎春花配图三

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