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大班艺术教案:青蛙和小姑娘

大班艺术优质课教案 更新时间:2018-07-09

大班艺术教案:青蛙和小姑娘配图一

  【活动目标】

  1.引导幼儿在熟悉乐曲的基础上,根据歌词内容自己创编各种动作,培养幼儿的尝试精神。

  2.培养幼儿对音乐的感受力和表现力。初步学会有用动作和表情表现小青蛙害怕、笑哈哈的样子,小姑娘学做妈妈及她生气的样子。

  3.培养同伴之间相互协作、团结友爱的情感,幼儿充分体验尝试成功的快乐。

  【活动准备】

  《洋娃娃和小熊跳舞》和《青蛙和小姑娘》磁带两盒、录音机、钢琴、投影仪、投影片、青蛙头饰若干。

  【活动过程】

  一、开始部分

  听音乐复习舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》,引入课题。

  二、幼儿尝试部分

  (一)复习歌曲《青蛙和小姑娘》

  1.根据《青蛙和小姑娘》的投影片,引导幼儿通过回忆歌词内容,感受故事情境。

  ①出示第一幅图,提问:图上有谁和谁?小青蛙见人就怎么样?小姑娘学人做什么?

  ②出示第二幅图,提问:看瓜的小男孩对小青蛙和小姑娘说了什么?

  ③出示第三幅图,提问:小青蛙听到喊声怎么样?小姑娘听到喊声怎么样?

  ④出示第四幅图,提问:最后吓走了谁?气走了谁?只剩下了什么?

  2.幼儿有表情地演唱歌曲《青蛙和小姑娘》。

  (二)幼儿尝试创编舞蹈动作

  1.幼儿自由尝试。

  ①激发幼儿尝试编舞的兴趣,启发幼儿边听音乐边想动作,动作可以自己编,也可以灵活运用以前所学的舞蹈动作。

  ②幼儿跟着音乐自由编舞练习。

  2.教师引导幼儿分别创编动作。

  ①第一句:小青蛙捉害虫的时候是什么样子?它见人就害怕又是什么样的?

  ②第二句:那家的小姑娘怎样学人做妈妈?

  ③第三句:“小青蛙,别害怕,上来请你吃西瓜。”可以用什么动作来做?

  ④第四句:用什么样的动作表示呼喊“小姑娘,快快来”好呢?“让我们两家成一家”可以怎样编?

  ⑤第五句:小青蛙怎样笑?小姑娘怎样笑?怎样表现小姑娘不肯与看瓜的小男孩成一家的样子?

  ⑥第六句:请幼儿将自己编的动作做一遍,要求形象合拍。

  ⑦第七句:什么动作能更好地表现出小青蛙被吓走?小姑娘怎样被气走的?还可以用什么动作来做?(提醒幼儿平常自己生气的时候是什么样子)“剩下我的大西瓜”可以怎样来跳?

  3.完整练习。

  ①幼儿跟着钢琴将自编动作组合起来连贯完整地跳两遍。

  ②请部分幼儿表演自编的舞蹈。

  ③听录音幼儿跳自编的舞蹈两次,提醒幼儿注意音乐速度。

  (三)教育幼儿保护青蛙

  提问:青蛙的家在哪里?

  青蛙在田地里干什么?

  青蛙是益虫还是害虫?

  是否要保护青蛙呢?

  如果你看到有人捉青蛙,你该怎么办?

  (四)分角色进行表演

  请部分幼儿戴青蛙头饰扮演小青蛙,部分幼儿做小姑娘,部分幼儿做看瓜的小男孩共同表演舞蹈《青蛙和小姑娘》。

  三、结束部分

  教师讲评结束。

大班艺术教案:青蛙和小姑娘配图二

大班艺术教案:青蛙和小姑娘配图三

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