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小班语言活动故事教案:《河马肚子大》

小班上学期语言教案 更新时间:2018-07-18

小班语言活动故事教案:《河马肚子大》配图一

  【活动目标】

  1、认识几种常见水果,能分辨红、黄、绿、紫等颜色。

  2、喜欢听故事《河马肚子大》,学说“河马,我请你吃XX颜色的XX(水果名称)”。

  【活动准备】

  1、展板一块,展示架四只。

  2、红、黄、绿、紫色的小房子图片各一,红、黄、绿、紫色水果大图片一份,小图片幼儿入手一份,河马操作玩偶(可用纸盒制作)6个,猴子头饰一个。

  3、动员家长带孩子去水果店、超市购买水果,让孩子认一认、尝一尝,积累有关水果的经验。

  【活动过程】

  一、分辨各种颜色的水果。

  1、表达已有经验。

  师(出示各种水果大图片):果园里水果大丰收了,有红色的苹果、黄色的香蕉、绿色的西瓜,还有……(引导幼儿说出各种颜色的水果。)

  2、游戏:水果找家。

  教师先介绍水果的新家——红、黄、绿、紫色的小房子图片,然后请幼儿将各色水果按颜色分别送到相应的小房子中。

  二、欣赏故事《河马肚子大》

  1、引出故事。

  师:水果大丰收,你们想不想吃呀?有一位动物朋友很想吃。它有一张大大的嘴巴,还有一个大大的肚子,它是谁呢?

  师:对,它就是河马(出示玩偶)。下面老师就给你们讲《河马肚子大》的故事。

  2、边演示玩偶边有表情地讲述故事。

  3、用提问引导幼儿学习。

  师:小猴请河马吃了什么水果?它们是什么颜色的?

  (这两个问题是针对不同层次的幼儿设计的。能力强的幼儿可以用一句连贯的话来讲述,如:“小猴请河马吃了红色的苹果和红色的草莓。”甚至还可将其他颜色的水果一起说出来。而能力弱的幼儿则可以这样说:“小猴请河马吃了苹果,是红色的苹果。”)

  三、分组游戏:喂河马吃水果

  1、出示另外几个河马玩偶,启发幼儿喂河马吃水果。

  师:河马肚子饿了,你们愿意学小猴喂河马吃水果吗?

  2、学说句子:“河马,我请你吃XX颜色的XX(水果名称)”。

  3、请一名幼儿演示。教师操纵的河马在听到幼儿说“河马,我请你吃XX颜色的XX(水果名称)”时才张开嘴吃。

  4、幼儿分散游戏。

  (一部分幼儿操纵河马玩偶,其余幼儿喂河马吃水果,游戏可交换进行。配班教师及保育员进行配合。)

  四、拓展经验

  师:河马还没有吃饱呢,你知道还有什么水果可以喂给河马吃吗?

  (幼儿可以根据已有经验充分表达,如果一时说不出,可以回家后继续找找、说说,自然地将活动延伸到家庭中。)

  延伸活动:

  带上红、黄、绿、紫色的小房子到户外进行“住房子”的游戏。方法是:幼儿先说出自己是某种水果,然后住进与这种水果颜色相同的小房子里,如先说出“我是黄色的芒果”,然后住进黄色的小屋里。游戏可反复进行。

  附:河马肚子大

  秋天到了,小猴家的果园里水果大丰收了。

  小猴请河马来尝尝他种的水果。

  小猴请河马吃红色的水果:苹果、草莓。

  河马吃完了,指指大肚子说:“饿。”

  小猴请河马吃黄色的水果:香蕉、梨和菠萝。

  河马吃完了,指指大肚子说:“饿。”

  小猴请河马吃绿色的水果:西瓜。

  河马吃完了,指指大肚子说:“饿。”

  小猴又请河马吃紫色的水果:葡萄。

  河马吃完了,又指指大肚子说:“饿。”

  小猴把他种的水果全部拿出来给河马吃。

  河马吃完了,还是指指大肚子说:“饿。”

  小猴只好赶紧送河马回家。“还好,还好,河里有吃不完的东西,河马不会挨饿了。”

小班语言活动故事教案:《河马肚子大》配图二

小班语言活动故事教案:《河马肚子大》配图三

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