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幼儿园中班语言活动教案:路

中班上学期语言教案 更新时间:2018-07-19

幼儿园中班语言活动教案:路配图一

  活动目标:

  1、感知诗歌内容,理解诗歌中事物间的对应关系。

  2、迁移诗歌以及个人的经验,尝试按诗歌的句式进行诗歌仿编活动。

  3、大胆地想象,积极地参与创编活动。

  活动准备:

  1、配音磁带

  2、诗歌内容课件

  3、创编记录纸,创编用的小卡片

  活动过程:

  一、谈话:

  1、你们见过路吗?路是什么样子的?谁会在上面走呢?

  2、出示图片提问:图上有什么?他们走的路在哪里呢?为什么?它是什么样子的?我们可以说什么样的天空(江河、铁轨……)什么样天空是汽车(轮船……)走的路。(根据幼儿的回答出示相应的图片)

  二、学习诗歌:

  1、欣赏诗歌。

  今天老师给大家带来了一首诗歌题目就叫《路》。

  老师朗诵诗歌《路》

  2、以提问帮助幼儿进一步理解诗歌中的语言:

  刚才诗歌中说飞机、轮船、火车、行人走的路是什么样子的?(追问蓝蓝的天空是谁走的路?)(根据幼儿的回答出示相应的图片。)

  3、问答游戏

  你们愿意和老师一起来玩问答游戏吗?老师问你们答。你们问老师答。

  4、完整朗诵诗歌。

  我们一起来把这首诗歌完整地朗诵一遍。

  三、仿编诗歌:

  1、简单仿编:

  蓝蓝的天空除了是飞机走的路,还是谁走的路?我们学着用诗歌中的句子来说一说。

  滚滚的江河除了是轮船走的路,还是谁走的路?

  (鼓励幼儿迁移生活中的经验进行仿编活动。)

  2、进一步创编:除了刚才看的路,你还知道什么路,他们是谁走的?

  3、欣赏教师收集的有关的路:

  老师也知道一些路,看看这些是什么路,它们是谁走的?

  4、幼儿创编诗歌:

  请小朋友看着创编的记录纸,选择小卡片说说什么是谁的路把刚才的诗歌编的更长、更好听。

  活动延伸:下课后老师帮你们把创编的诗句装订成书,放在语言区让大家讲述。

幼儿园中班语言活动教案:路配图二

幼儿园中班语言活动教案:路配图三

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