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大班科学活动教案反思:让热水变冷

大班下学期科学教案 更新时间:2018-07-23

大班科学活动教案反思:让热水变冷配图一

  【活动目标】

  1、探索让热水快点变冷的多种方法。

  2、体验参与实验操作活动的乐趣。

  3、乐意在活动中提出自己的设想,并通过实验加以验证。

  【活动准备】

  塑料杯、玻璃杯、擦手干毛巾、冰块、水盆(中间加水)、调羹、扇子、空杯子、记录表等。

  【活动过程】

  一、提出问题,引出幼儿思考。

  1、小朋友看,鲍老师这儿有一杯水,请你猜猜这杯是冷水还是热水?

  2、你是怎么猜出来的?请一名幼儿上来摸摸杯子,感觉怎么样?

  3、如果我把这杯热水一直放在这儿,结果会怎样呢?

  二、设计让热水快点变冷的方案。

  1、可是,现在鲍老师口渴了,好想喝水啊!但是这杯水又太热,你有什么好办法来帮帮我,使这杯热水快点变冷吗?小朋友来动动脑筋。

  2、幼儿讨论回答。

  三、幼儿操作实验。

  1、我不想用你们的方法,我就让这杯热水自己冷,小朋友就按你们刚刚想的方法来做实验。鲍老师和小朋友来比比,谁的本领大,谁的热水温度降得最低,好不好?

  2、引导幼儿分工实验。

  3、幼儿实验,教师巡(大考吧幼儿教育 )回指导。

  4、请个别幼儿上来说说自己用的是什么方法。

  四、交流讨论。

  1、我们现在来做小小观察记录员,用温度计记录你的水温。

  2、为什么我的这杯热水温度下降慢,而你们的热水温度就下降速度快呢?

  五、教师小结。

  生活中有许多让热水快点变冷的方法,比如我们“用扇子扇”、“用嘴吹”、“用调羹搅拌”、“用空杯子相互调换”等方法,是将热水的热量慢慢传递到空气中,降温比较慢。比如我们“添加冰块”、“添加冷水”、“放在冷水里浸泡”等方法,是将热水的热量传递到冰块和冷水中,使热水温度降低,达到降温作用。

  【活动反思】

  本次活动以“老师口渴了倒了一大杯热水,可水太烫喝不了,请小朋友想办法让这杯热水快快变冷”这话引起了小朋友们的兴趣。于是,“让热水快点变冷”的活动展开了,围绕着“有什么办法让热水变冷”,我让孩子们充分猜想、讨论,然后发表自己的想法,孩子们的办法可多了,“把热水放在空调下吹”、“用扇子扇风”、“往杯子里加冷水”、“把热水放在冰箱里”等等。这么多的方法使热水变冷,我请幼儿进行了小小实验,分成几个小组,选择老师提供的材料,用不同的方法实验。孩子们的参与性、积极性很高,动手操作能力也得到进一步发展和提高。在活动中应多让几位幼儿上来说说自己用的是什么方法,使热水变冷的。另外,应该多准备一些温度计,让幼儿自己来测量水温。

大班科学活动教案反思:让热水变冷配图二

大班科学活动教案反思:让热水变冷配图三

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