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小班语言教案:《发芽儿》

幼儿园小班下册语言教案 更新时间:2018-07-26

小班语言教案:《发芽儿》配图一

  【活动目标】

  1、理解散文的内容,并鼓励幼儿进行情景表演。

  2、初步感受散文优美的意境。

  【活动准备】

  1、家长带领幼儿去踏青。

  2、在活动室设口种植角,幼儿可以跟踪观察种子发芽的整个过程。

  【活动过程】

  l、老师组织幼儿观察种植角种子的发芽情况。

  小朋友,我们的种子发芽了,让我们一起去看看吧!

  2、老师引导幼儿讨论看到的情况。

  老师重点引导幼儿说H;刚发芽的叶子像什么,让幼儿大胆发挥自己的想象力,老师给予及时的鼓励。

  3、老师有感情地示范朗诵散文《发芽儿》。

  4、老师朗诵散文,请幼儿扮演种子,自编情景表演,鼓励幼儿大胆创编种子发芽的动作。

  5、老师根据幼儿自编动作的情况,引导幼儿表演种子发芽的过程。

  活动建议:

  1、在幼儿的日常生活当中,可以随时组织幼儿一边朗诵散文,一边进行情景表演,以巩同教.

  一≯内容。

  2、老师组织幼儿精心照顾种子,让班级的种植角充满生机。

  附散文:发芽儿

  春天到了,春雨落在大地上,有粒种子悄悄地钻进了地面。

  种子发芽了,两片新新的叶子真让人喜欢。

  看.这芽儿多像两只眼睛!两只眼睛看啊看,啊,这世界多美丽!

  瞧,这芽儿多像两只耳朵!两只耳朵听啊听,啊,这世界多美妙!

  芽儿越看越高兴,越听越开心,一高兴就蹦起来,一蹦,就变成小苗苗了!

小班语言教案:《发芽儿》配图二

小班语言教案:《发芽儿》配图三

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