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中班科学教案:谁住在皮球里

中班科学教案 更新时间:2018-09-11

中班科学教案:谁住在皮球里配图一

  一、活动目标:

  1、理解故事内容,对皮球的动态——蹦、跳、飞产生兴趣。

  2、通过观察、比较、理解空气对皮球运动状态所起的作用。

  二、活动准备:

  1、故事课件《谁住在皮球里》

  2、充足气的皮球若干、瘪皮球一个、气针一枚

  三、活动重难点:

  1、重点:对皮球的动态产生兴趣。

  2、难点:知道皮球里面装的是空气。

  四、活动过程:

  1、出示皮球,说说并玩玩会蹦、会跳、会飞的皮球。

  (1)教师出示皮球,问:你们喜欢玩皮球吗?谁来说说你平时会怎样玩皮球呢?(拍皮球)师:嗯,你会拍皮球,那你能上来拍一下皮球给大家看好吗?师:你们说这个皮球除了可以拍之外,还可以怎样玩呢?谁来说说?分别请小朋友来说并演示皮球的不同玩法。刚才这些小朋友都很会玩皮球,真不错!

  (2)启发幼儿说出玩皮球时,皮球的运动方式

  这些小朋友在玩皮球的时候,你们观察到皮球它是怎样动起来的呢?这时老师可以边拍边问?引导幼儿说出皮球会蹦,会跳,会滚,会转等。哦,皮球能跳,能滚,能飞…

  (3)请幼儿用肢体动作来表现皮球蹦跳、滚动、飞起来的状态。

  师问:小朋友你们能用你的身体来模仿皮球蹦跳、滚动、飞起来(跳,蹦,转)的动作吗?让我们一起学学皮球运动的样子。问:皮球什么形状的?(圆形)来,让我们把自己变成一个皮球,现在我们先来学学皮球跳的样子,再来学学皮球滚。分别让幼儿模仿。

  2、欣赏故事《谁住在皮球里》

  师:刚刚小朋友模仿的真好,可你们知道为什么皮球会蹦,会跳,会滚,皮球很硬,一定有什么东西在里面,究竟是谁住在皮球里呢?

  现在我也不知道,让我们一起来听个故事吧,播放故事课件《谁住在皮球里》

  (1)幼儿完整欣赏故事,师问:现在故事看完了,你们说说皮球里到底住着谁呢?

  (2)师:皮球里真的住着兔子、轮子和喜鹊吗?教师启发幼儿互相讨论,幼儿之间互相讲述皮球里住着什么?

  3、了解是空气住在皮球里。

  (1)猜测、验证皮球里住的是空气。

  启发幼儿用多种方法探索皮球里住着什么?幼儿互相想办法,讲述自己想的办法并做给其他幼儿看。

  教师进一步引导幼儿用挤一挤、敲一敲、听一听、闻一闻、看一看、摇一摇等方式,探索皮球里住着谁?

  请部分幼儿讲讲自己的探索过程。

  教师将气针插入气门芯,将皮球里的气体放出来,保持适度距离并朝向幼儿脸上,问幼儿感觉到了什么?

  教师总结:刚刚我们放出来的就是空气。

  (2)将充满空气的皮球与瘪皮球进行比较,理解空气与皮球运动状态的关系。

  师问:如果皮球里没有空气会怎么样?请幼儿猜想。

  教师出示瘪皮球,演示拍、滚、踢皮球,验证幼儿的猜想。

  (3)教师总结:原来皮球只有充满了空气,才能运动起来,它就像兔子那样蹦,像轮子那样滚,像喜鹊那样飞起来。空气真了不起!

  4、教师带领幼儿到户外玩球,感受皮球的运动状态。

中班科学教案:谁住在皮球里配图二

中班科学教案:谁住在皮球里配图三

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