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大班社会活动教案:慌慌张张的莎莎

大班上册社会教案 更新时间:2018-09-11

大班社会活动教案:慌慌张张的莎莎配图一

  活动目标:

  1、观察并讲述图片内容,知道做事要有条理,就不会慌乱。

  2、学习用连贯的语言讲述事件的过程。

  活动准备:图片

  活动过程:

  一、莎莎的故事。

  1、引导幼儿观察图一。

  2、教师:看看挂在墙上的时钟。现在几点钟?莎莎在做什么?这时候她应该在做什么?

  教师小结:现在六点半了,莎莎还在睡觉,这时候她应该要起床啦!

  3、观察图二。

  教师:莎莎一起床,慌慌张张在找什么?袜子和鞋子在哪里找到的?这时几点钟了?

  教师小结:莎莎一起床,慌慌张张在找袜子、鞋子,袜子和鞋子分别在被窝里、窗户上找到的。这时8点钟了。

  4、观察图三。

  教师:莎莎背着书包,跨出大门的时候几点钟了?她为什么还要拿着一个点心出门去?莎莎会迟到吗?

  教师小结:莎莎背着书包,跨出大门的时候已经快9点了。因为她没时间吃早餐,只好拿着一个点心出门去,莎莎肯定会迟到的。

  5、教师:莎莎为什么会慌慌张张?

  教师结合孩子的回答小结:因为莎莎的东西乱丢,在睡觉前没有准备好第二天要用的东西。所以莎莎会慌慌张张的。

  请几名幼儿将三张图片的内容连成一个小故事。

  教师再把故事完整的说一遍。

  二、如果你是莎莎。

  1、教师:莎莎每天这么慌慌张张,你们是这样的吗?

  教师结合孩子的回答小结:莎莎每天这么慌慌张张,你们可不能这样,我们马上就要上小学啦,养成这种习惯是不好的。

  2、教师:如果你是莎莎,你会怎么做呢?

  (幼儿结伴交流后,进行讲述)

  3、共同小结:每天睡觉前把第二天需要的东西都整理好,就不会像莎莎那样慌慌张张,这个找不到,那个找不到了。

  三、课后延伸:

  教师:如果莎莎改掉了坏习惯,不再那么慌慌张张了,结果又会怎样呢?请你们下课后和好朋友说一说吧。

  收拾材料,结束本次活动。

大班社会活动教案:慌慌张张的莎莎配图二

大班社会活动教案:慌慌张张的莎莎配图三

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