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幼儿园大班社会教案评价反思:各种各样的商标

大班上册社会教案 更新时间:2018-09-11

幼儿园大班社会教案评价反思:各种各样的商标配图一

  各种各样的商标

  活动目标:

  1、幼儿初步了解商标的含义及主要作用,认识几种常见自标。

  2、学会用分类的方法来区分产品,培养幼儿的综合能力。

  3、引导幼儿设计一些商标图案,发挥幼儿的想像力和创造力。

  4、激发幼儿热爱家乡、建设家乡的情感。

  活动准备:

  1、教室布置成"小小超市",摆放着各类商品的包装袋。

  2、画有各种常见商标的投影片。

  3、设计商标时所需的空瓶罐、包装袋以及纸、水彩笔等。

  活动过程:

  1、幼儿参观"小小超市",初步感知商品及商标。教师:"小朋友们好,'小小超市'开业了!我们一起去参观,好吗?"

  幼儿听音乐进"小小超市"参观,教师引导幼儿观察,这是什么?上面有什么图案等?

  2.引导幼儿认识什么是商标,了解商标的含义。

  (1)提问,激起幼儿对商品分类的兴趣。

  ①"你们在'小小超市'里看到了哪些商品?"

  ②"那么多的商品乱放在一起,有什么感觉?让我们一起来将它们分类吧!"(让幼儿按食品、文具等类别进行整理归类)

  (2)幼儿学习用分类的方法区分产品,认识什么是商标。

  ①引导幼儿观察商品的商标,了解商标的含义和用处。

  "小朋友想一想,这些旺旺雪饼、旺旺小馒头、旺旺仙贝……它都有一个共同的名字叫什么?"(旺旺)

  教师指出"旺旺"就是这些产品的商标,告诉幼儿:商标是商品一种标志,就像我们小朋友都有自己的名字一样。

  "为什么要给商品设计商标,它有什么用处呢?"(引导幼儿得知商标可以区分这些商品是哪个厂家生产的,大家可以根据喜好择适合的商品。)

  ②出示譬旺旺"商标,请幼儿感知它的图案:"你们看看,旺旺商是一个什么图案?"并请幼儿找出"旺旺"商标在包装袋中的位置。

  ③幼儿分类。

  教师:"我们可以将所有标有'旺旺'商标的商品放在一个柜台,取名为'旺旺专柜'。"师生一起将"旺旺"系列食品放在同一柜台上,并插上"旺旺"标志表示"旺旺专柜"。

  请幼儿按商标将商品分类:"你们还知道什么商标?会按不同商标,将'小小超市'的商品再次清楚的分类吗?"

  幼儿合作,将商品归类分为"和路雪"、"西瓜太郎"等专柜,并贴上商标作为标志。

  ④请幼儿参观井井有条的"小小超市",并向幼儿将商品分类的原因:它是什么商标、什么图案等,引导幼儿进一步了解商标自身含义及基本用途。

  3、引导幼儿认识靖江的名牌商标,激发幼儿热爱家乡的情感。

  教师:"小朋友已经认识了这么多商标,但这些产品都是外地厂家生产的,谁知道我们靖江有哪些有名的商标呢?"

  幼儿自由回答,教师总结,引导幼儿知道双鱼、三兔、光芒等商标及其生产厂家。

  出示相关商品,和小朋友一起为"小小超市"设立"双鱼"、"三兔"、"光芒"专柜并总结:"你们看,我们靖江的名牌还不少呢!我们小朋友可要努力学习,长大为靖江创出更多的名牌产品!"

  4、请幼儿自由说说还知道哪些商标,培养幼儿的扩散性思维。

  教师:"除了在'小小超市'看到的商标外,在平时的生活中,你们还听说过、看到过哪些商标呢?你家里有哪些商标的商品?"

  幼儿自由回答,教师出示画有各种商标的投影,增长幼儿对各种常见商标的认识。

  5、让幼儿简要了解防伪商标的特点及其用途。

  教师出示一枚防伪商标,提问:"这和我们平时看到的商标有何不同?这叫什么商标呢?你在哪些地方看到过防伪商标?"

  引导幼儿知道防伪商标是用先进的激光技术设计出来的,以防止别人冒用商标,出现假冒伪劣产品。所以,小朋友在选择商品时要注意商标及有无防伪标志,谨防买到冒牌产品。

  6、幼儿操作,设计商标。

  教师出示各种空瓶罐、包装袋:"超市的仓库里还有很多产品没有商标,想请小朋友动手帮它们设计出各种好看的商标,你们可以吗?"

  幼儿自由挑选所要设计商标的产品,教师告诉幼儿商标要设计得新颖、好看,才能吸引顾客,要求幼儿发挥想像,设计出简单而与众不同的商标。

  设计好后,请幼儿说说,你是为哪种产品设计的什么商标,然后带领幼儿参观,享受成功后的喜悦,并为这些产品成立"娃娃专柜"。

  活动延伸:

  游戏"小小超市"。

  幼儿自由选择营业员、顾客等角色玩游戏,顾客去购买自己喜欢的商品,井说说买的是什么商标的哪种产品?让幼儿在交往中进一步增进对各种商标的认识。

  课题评价:

  一、效果分析

  教师能注重将日常生活知识和爱家乡教育有机地渗透在活动中;利用幼儿熟悉的旺旺商标及恰当的比拟来将商标含义渗透给幼儿,易于幼儿接受和理解;活动中始终让幼儿参与游戏动手操作,从而逐渐掌握和巩固商标的有关知识,效果较好。

  二、专家点评

  1、本次活动设计最大的特点是老师给幼儿营造了一个轻松、谐的游戏氛围。从开始参观超市,第一次为商品分类。到讲解商标含义和作用为商品二次分类,为超市设立各种专柜和靖江名产品,以及设计新的商标,最后玩角色游戏等,充分尊重幼儿意思,让幼儿成为主角,有利于提高幼儿参与活动的兴趣,增强幼儿信心和综合能力。

  2、整个活动的设计,贴近幼儿生活,符合幼儿的认知特点。

  幼儿的主动性、创造性在活动中潜移默化地得到培养和提高,较好地体现了素质教育精神。

  3、本次活动将幼儿与社会紧密结合起来,让幼儿学习社会,适应社会,做社会的自然小主人。幼儿能积极投以良好情绪参与活动,较好地完成了活动预期目标。

  三、反思与讨论

  你善于捕捉儿童周围生活的信息吗?你善于观察思考,会主动替换陈旧的教育内容吗?

幼儿园大班社会教案评价反思:各种各样的商标配图二

幼儿园大班社会教案评价反思:各种各样的商标配图三

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