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大班音乐优秀教案《陶园“要”歌》

大班音乐优秀教案 更新时间:2018-09-12

大班音乐优秀教案《陶园“要”歌》配图一

  活动目标:

  1.欣赏并了解原创的ABA段说唱儿歌。

  2.尝试用有节奏的语感和个体态动作表现说唱性儿歌。

  3.通过不同的合作来体验幽默、热情奔放的说唱儿歌。活动准备:手掌一个,大鼓一个,节奏卡若干张。

  活动重点:重点能用快乐的节奏感说唱,

  活动难点:通过合作来体验幽默、热情奔放的说唱儿歌。

  活动过程:

  一、 引出歌曲引子,感受快乐、激昂的曲调。

  1.小游戏:拍手

  用小魔术引出魔术道具:手掌,和幼儿玩拍手游戏。

  自然的引出歌曲开头的引子部分,

  师:刚才我唱了“陶园 歌儿 唱 起 来”,我给我们陶行知幼儿园编了首儿歌,想唱给你们听,所以我唱了“拍 拍 手 吆 嘿 吆 陶园 歌儿 唱 起 来”,我是怎么编的,你们想听吗?

  2.那请你们帮我喊出: 4 3 2 1 然后开始唱

  二、 幼儿学习B段儿歌,尝试用有节奏的语感和体态动作说唱歌曲。

  1.听老师示范(动作)

  2.观看图示帮助理解记忆儿歌内容。

  3.尝试说唱,表现出rap的节奏感和韵律感。

  4.加入带有明显说唱特点的体态动作,尝试表现出说唱的表演风格。

  三、完整学习

  1.用夸张幽默的动作来表现。

  2.与教师互动表演,在动作表演中感受体验歌曲的诙谐有趣。

  四、用说唱形式向老师说再见!

大班音乐优秀教案《陶园“要”歌》配图二

大班音乐优秀教案《陶园“要”歌》配图三

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