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幼儿园小班科学教案详案:下雨啦

幼儿园小班上学期科学教案 更新时间:2018-09-12

幼儿园小班科学教案详案:下雨啦配图一

  设计意图:

  小班幼儿手指小肌肉发育尚未成熟,精细动作发展不够好,因此对于成人看似简单的点和线的绘画基础练习都比较难掌握。单纯的练习又会让孩子觉得枯燥乏味。如何让孩子在生动的情境中,以游戏的方式主动地进行点、线的绘画技巧练习成为小班绘画活动的重要思考。

  本次活动试图通过课件《下雨啦!》设置大雨、小雨的不同情景,让幼儿观察感受雨的不同声音和不同形态,获得感性经验,并以游戏方式让幼儿练习画短线、长线与斜线,鼓励幼儿积极进行绘画练习,激发幼儿作画的兴趣。

  活动目标:

  1、观察雨的不同声音和姿态,感受雨天的情景。

  2、尝试用点和线来表现不同的雨。

  3、喜欢绘画活动,学习油画棒的握笔方法。

  活动重点:

  感受大雨、小雨的不同特点。

  活动难点:

  学习用点、线来较好地表现大雨和小雨。

  活动准备:

  1.“下雨啦”课件(大雨小雨的声音及情境,斜雨的情境,哥哥姐姐关于雨的图画)。

  2.油画棒、水粉

  活动过程:

  一、听声音,辨别小雨和大雨的声音

  ——听两种不同的雨的声音,请幼儿分辨。

  师:小朋友,你们都见过下雨了吧!下雨的时候有时会下小雨,有时会下大雨,你们听听哪个是小雨的声音?哪个是大雨的声音?

  ——出示大雨和小雨图片让幼儿对比,验证猜测的结果。

  ——小结:小雨的声音是滴滴答、滴滴答,大雨的声音是哗啦啦、哗啦啦。

  二、看不同的雨(小雨、大雨、风吹过来的雨)外形,认识雨的不同形态

  ——观察图片,认识小雨的形态。

  师:除了声音不一样以外,小雨和大雨的样子一样吗?小雨是什么样子的?

  ——观察图片,认识大雨的形态。

  ——观察图片,认识风吹过来的斜雨的形态。

  ——小结:原来小雨和大雨除了声音不一样以外,他们的样子也是不一样的,小雨是短短的,一点一点从天上落下来的;大雨是长长,一条一条从天上落下来的;没有风的时候小雨和大雨都是直直的,风吹来了,雨就变成斜斜的,风越大雨就变得越斜。

  三、边念儿歌边用肢体动作表现不同的雨的形态,感受雨的变化

  ——念儿歌:小雨/滴滴答,/大雨/哗啦啦,/风儿/吹来了,/雨儿/变斜了

  四、学习并尝试不同的雨的画法

  ——欣赏“雨”的作品。

  欣赏哥哥姐姐的作品,让幼儿观察小雨、大雨和斜雨的特点,感受不同的表现方式及效果。

  ——带领幼儿用书空的方式练习画大雨、小雨以及斜雨。

  ——师幼共同尝试画雨。

  师:刚才我们用手指来画画,现在我们要用笔来画画,你们会画大雨和小雨吗?风吹来了,雨会怎么样?(请个别幼儿试着画雨,老师也可以有简单的示范)

  ——老师提供三张大白纸放在桌子上或地上,让幼儿根据自己的意愿选择画大雨、小雨、斜雨。

  ——提示幼儿画完一种雨后,可以到另外两组去画不同的雨。

  ——提醒幼儿注意站位,以免相互碰撞。

  五、欣赏作品,添画雨天背景

  ——组织幼儿观察自己的作品,看看小雨、大雨、斜雨有什么不一样?

  ——老师用水粉刷在幼儿的作品的大海报纸上作乌云,突出雨天的情境,让幼儿清晰观看自己的作品,感受雨的不同变化。

幼儿园小班科学教案详案:下雨啦配图二

幼儿园小班科学教案详案:下雨啦配图三

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