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中班科学优质课教案详案:大伞和小伞

中班科学优质课教案 更新时间:2018-09-14

中班科学优质课教案详案:大伞和小伞配图一

  设计思路:

  几乎每一个幼儿都喜欢玩水,这是公认的事实。无论是水龙头流出的水,还是盆子里盛的水,只要被孩子抓住机会,他就会玩个没够,直到弄得满身湿淋淋的,而乐此不疲。水能看得见,摸得着,但抓不住,真是神秘莫测,非同一般的玩具。正是因为水给孩子带来无穷的乐趣,所幼儿都喜欢玩水。为让孩子们在一段时间内比较尽兴、深入、全面的探索一些水的特性。我们近段时间开展了“好玩的水”的主题活动。水是能在我们生活周围到处可见,当与孩子们讨论“你在什么地方见到水?”时,他们多说水龙头里有水;小河里有水;还有的孩子说天上下的雨中有水,当说到雨时我和孩子们共同回忆前段时间下的那场大雨,好几个孩子穿雨衣打伞到幼儿园后裤子衣服还是都淋湿了,因为有着这种亲身的经历,我设计了“大伞和小伞”的活动,让幼儿在感受下雨的情景的同时体会互相帮助的快乐。

  活动目标

  1、在看看讲讲中了解小松鼠和狮子的不同表情特征,理解补伞的情节。

  2、尝试用语言和非语言的形式表达自己的意思。

  3、激发幼儿之间互相帮助的情感。

  活动流程

  引起兴趣——理解感知——完整欣赏

  一、引起兴趣:

  1、猜字谜:一个大三角,撑两跟铁棒,搭一个架子。(伞)

  问:伞有什么用?

  2、出示两把伞的幻灯片,一大一小。问:有什么不一样?

  引出关于伞的故事。

  二、理解感知:

  1、连看4张幻灯片,看看讲了什么?要求幼儿将看到的藏在心里。

  幼儿讲述自己所看到的内容。

  要求幼儿仔细听别人讲了什么,他没讲到的自己可以补充。

  出示大书,请个别幼儿翻小松鼠在雨里走的一页。

  集体边一页一页看书边讲述看到了什么。(观察小松鼠的表情变化;当狮子出场时,让孩子示范表演狮子是怎么对小松鼠说的。)

  2、看第5、6页幻灯片

  问:他们去幼儿园时发生了什么事?(引导幼儿认识树枝,树枝把大狮子的伞戳了个洞。)

  大伞戳了个洞会怎么样?(雨水掉近来)

  问:你碰到了这件事会怎么样?

  3、看第7、8页幻灯片

  问:你看到它们想了什么办法?

  把小伞伸进大伞的洞里打开它。

  3、看第9页

  到了幼儿园小松鼠是怎么对大狮子说的?

  三:完整欣赏故事

  可以请幼儿和老师一起边讲故事边看图片。

  四:讨论:你在幼儿园有没有帮助过别人?

  各环节渗透:

    1、利用餐前时间让幼儿学说雨天的话:下雨啦,下雨啦,穿雨鞋,撑小伞,小朋友们走的欢。

  2、在音乐活动中唱一唱“下雨歌”。

  3、在雨天幼儿带伞、雨衣、雨鞋等到外面走一走。

  4、在区域活动中幼儿画小花伞;在语言区指导幼儿看大书“大伞和小伞”以及进行故事表演。

中班科学优质课教案详案:大伞和小伞配图二

中班科学优质课教案详案:大伞和小伞配图三

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