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大班韵律活动教案:捉螃蟹

幼儿园大班下学期音乐教案 更新时间:2018-09-14

大班韵律活动教案:捉螃蟹配图一

  活动目标:

  1、学习随音乐合拍地做出“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。

  2、在教师的语言、动作的提示下能随音乐的变化,做出与音乐相匹配的动作。

  3、在做螃蟹横行、躲藏动作时能寻找空的地方,不影响同伴。

  活动准备:

  录音机和音乐磁带,捉螃蟹的网一只。

  日常生活中引导幼儿观察、了解螃蟹的基本特征。

  活动过程:

  一、倾听A段音乐,创编螃蟹跳舞的动作。

  1、通过谈话导入活动。师:你们见过螃蟹吗?看,我是一只大螃蟹。螃蟹有很多的脚,你们有吗? 2、创编螃蟹跳舞的动作。师:伸出一只脚,动一动。螃蟹的小脚可多了,这儿还有一只(教师示范伸出一只脚)它可以怎么动?幼儿自由创编脚的动作。

  3、幼儿倾听A段音乐学习螃蟹跳舞的动作。

  师:我们听着音乐一起来学一学螃蟹跳舞的动作。

  二、结合幼儿已有的生活经验,学习B段动作。

  1、启发幼儿结合已有经验创编螃蟹吐泡泡的动作。

  师:螃蟹最喜欢在河里干什么?幼儿自由讲述。

  师:螃蟹是怎么吹泡泡的?除了朝这边吹以外,还可以朝哪边吹?

  2、模仿学习螃蟹走路的动作。

  师:螃蟹是怎样走路的?(提醒幼儿练习走路时会找空间。)

  3、教师哼唱音乐幼儿练习动作,吐泡泡,吐泡泡,走走走走吐泡泡。

  4、倾听B段音乐,并合着音乐练习动作。

  师:我们一起来听好音乐吐泡泡啰!

  三、创编、学习C段音乐的动作。

  1、鼓励幼儿创编不同方位的挠痒痒的动作。

  师:哎呦,哎呦(老师做挠痒痒动作),我怎么了?螃蟹除了后背会痒以外,还有哪些地方会痒?谁愿意试一试?鼓励幼儿大胆创编不同

  的挠痒方位。

  师:有的螃蟹先挠痒痒,有的螃蟹后挠痒痒,想一想,怎样才能把动作做的整齐一些,好看一些?(引导幼儿拍两下手,再挠痒痒。)

  2、听着音乐来学一学螃蟹挠痒的动作。

  师:现在我们一起听着音乐来挠挠痒,每只螃蟹挠痒的地方要和其他螃蟹不一样。

  四、幼儿随完整地音乐练习动作。

  1、幼儿听音乐完整的练习动作。

  师:小螃蟹们刚才我们学了那么多的本领,现在你们把小螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒的本领连起来跟着音乐来做一做好吗?

  你们能听着音乐来学本领吗?

  2、在教师的语言、动作的提示下能随音乐的变化,做出与音乐相匹配的动作。

  五、游戏。

  1、启发幼儿做躲闪的动作。

  师:小螃蟹在河里玩的正高兴,忽然谁来了,他来干什么呢?捉螃蟹的人来了,小螃蟹要怎么样做?

  2、幼儿倾听尾声音乐。

  3、完整倾听音乐游戏,提醒幼儿捉螃蟹的人来了要躲闪。

大班韵律活动教案:捉螃蟹配图二

大班韵律活动教案:捉螃蟹配图三

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