幼儿园中班科学教案：身体的影子

　　身体的影子

　　一、活动目标

　　(一)初步感知身体动、影子也动，影子和身体在一起。

　　(二)体验观察影子、与影子游戏的快乐。

　　二、活动准备

　　(一)阳光明媚的户外空旷场地。

　　(二)幼儿用书第5册封二、第1页。

　　三、活动过程

　　(一)影子在哪里?

　　1.找各种各样的影子。

　　——这些影子是怎么样的?(引导幼儿观察周围的影子，说说找到的最大、最小的影子。)

　　2.找找老师的影子。

　　——我的影子在哪里?什么时候有影子?什么时候又不见了?我的影子有几个?

　　3.在阳光下做各种动作，观察影子的变化。

　　——你有影子吗?它在哪里?你的影子有变化吗?什么时候变的?怎么变的?

　　——你有什么有趣的发现?

　　——教师小结：原来，我们动，影子也动，我们停，影子也停，它总是跟着我们。

　　(二)分不开的影子。

　　1.创设问题情境。

　　——我们走到哪儿，影子跟到哪儿，影子能和我们分开吗?你有什么办法让影子和你分开?

　　2.大胆猜想，提出假设。

　　——请你想个办法把影子和自己分开。(教师引导幼儿思考，如：用跳或者站在桌子上等方法。)

　　3.根据刚才幼儿的猜测，逐一进行尝试和验证。

　　4.交流分享。

　　——你用了什么方法让影子和你分开?你成功了吗?

　　5.教师小结：影子和身体在一起，不能分开。

　　(三)影子捉迷藏。

　　1.大胆猜想，引出游戏。

　　—一影子不能和身体分开，那影子能躲起来，不被别人发现吗?

　　2.师幼共同玩影子捉迷藏游戏：教师蒙上眼睛，从1数到10，幼儿在操场四周寻找可以将影子藏起来的地方，如大树后、房屋旁，然后教师去找影子，如发现幼儿的影子还能被看到，就表示被抓住，被抓住的幼儿和教师一起去找影子，直至游戏结束。

大考吧幼师网(www.dakao8.com)：中班科学教案整理发布