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中班语言活动教案:《快乐的小屋》

中班下学期语言教案 更新时间:2018-10-08

中班语言活动教案:《快乐的小屋》配图一

  【活动目标】

  1、理解儿歌内容,掌握儿歌的句式。

  2、在理解儿歌内容的基础上进行仿编儿歌,并用清晰完整的语言讲述仿编的儿歌。

  3、体会同伴合作、共同创造美好生活的快乐。

  知识点:

  1、儿歌句式:**(谁)……(在做的事情)

  儿歌内容:

  小朋友用鹅卵石,搭了一间小花屋。

  萤火虫给小花屋,点亮了灯。

  小蜘蛛给小花屋,织好了窗帘。

  小麻雀在屋旁,种上了花草。

  纺织娘来小花屋弹琴,

  蛐蛐到小花屋唱歌。

  小蚂蚁手拉手,跳起了圆圈舞。

  大家都说,这真是一间快乐的小屋

  2、仿编儿歌:

  小朋友用鹅卵石,搭了一间小花屋

  小螃蟹用大钳子做窗帘

  布谷鸟来到小花屋唱歌

  大家都说,这真是一间快乐的小屋

  【活动准备】

  教具:《快乐的小屋》PPT

  座位安排:双U型。

  前期经验:提前两天发信息让幼儿仔细观察、搜集相关的图片,了解动物的本领

  【活动过程】

  (一)创设“快乐的小屋”的情境,激发幼儿学习儿歌的兴趣。

  ——小朋友用鹅卵石搭了一间小花屋,有一些小动物想装饰小花屋,请你想一想都有哪些小动物,他们给小花屋干了些什么?请你和你的好朋友互相说一说!

  ——谁愿意来说一说哪个小动物给小花屋干了些什么?

  (关注幼儿是否用用句型“谁给小花屋干了些什么”说出来)

  ——他猜的是谁给小花屋干些什么?请小朋友们一起来说一说!

  ——还有谁愿意来说一说哪个小动物给小花屋干了些什么?

  ——大家一起告诉我他说的是什么?

  (二)通过欣赏活动,掌握儿歌内容和句式

  1、观看PPT课件,初步欣赏儿歌,了解儿歌内容

  ——到底有哪些小动物给小花屋干什么了?让我们一起来听一听吧!(播放完整PPT)

  ——小朋友用鹅卵石搭了一间小花屋,谁愿意来说一说都有哪些小动物给小花屋干了些什么?

  萤火虫给小花屋,点亮了灯。(萤火虫给小花屋干了些什么?)

  小蜘蛛给小花屋,织好了窗帘。

  小麻雀在屋旁,种上了花草。

  纺织娘来小花屋弹琴,

  蛐蛐到小花屋唱歌。

  小蚂蚁手拉手,跳起了圆圈舞。

  大家都说,这真是一间快乐的小屋

  2、再次分句欣赏儿歌,掌握儿歌儿歌的句式

  ——咦,到底你们说的和儿歌里面一样吗?让我们一起来听一听吧(播放分段带声音课件)

  ——谁愿意来说一说你听到了什么?

  ——小朋友一起告诉我谁给小花屋干了些什么?

  萤火虫给小花屋,点亮了灯。(谁给小花屋干了些什么?)

  小蜘蛛给小花屋,织好了窗帘。(谁给小花屋干了些什么?)

  小麻雀在屋旁,种上了花草。(谁在哪里种上了花草?)

  纺织娘来小花屋弹琴,(谁来小花屋弹琴?)

  蛐蛐到小花屋唱歌。(谁到小花屋唱歌?)

  小蚂蚁手拉手,跳起了圆圈舞。(谁怎么样跳起了圆圈舞?)

  ——大家都说,这真是一间快乐的小屋(大家是怎么说的?)

  3、再次完整欣赏儿歌,掌握儿歌内容。

  ——小朋友真棒,那现在我们一起来看着图片,完整的大声的说一遍吧!(完整播放PPT)

  ——小朋友用鹅卵石搭了一间小花屋,蛐蛐到小花屋唱歌,那你们能不能像蛐蛐一样用好听的、温柔的声音说一遍儿歌呢?

  三、在讨论活动中,体会同伴合作、共同创造美好生活的快乐。

  ——谁愿意来说一说为什么说这真是一间快乐的小屋?(动物们发挥特长,共同建造的)

  四、通过讨论、交流,尝试用儿歌中的句式仿编儿歌,并能有感情的朗诵自己仿编的儿歌。

  1、自主用儿歌中的句式仿编儿歌。

  ——除了儿歌里的这些小动物来装饰快乐的小屋,请你想一想小朋友用鹅卵石搭了一间小花屋后,还有谁会给小花屋干了些什么呢?

  ——你们能不能把他们给小花屋干的事情也编到儿歌里去呢?请你们先想一想,然后和好朋友互相说一说吧!

  ——谁愿意把你编的儿歌说给大家听一听?

  ——好,大家一起来说一说吧。

  ——还有谁愿意把你编的儿歌说给大家听一听?

  2、用合作表演的方式,展示自己仿编的儿歌。

  ——请你找到你的好朋友,把你们仿编的儿歌,组成一个完整的儿歌表演给大家看吧。

  五、延伸活动。

  ——小朋友们说了这么多给小花屋干的事情,那你们能不能将自己编的儿歌内容把它们画出来呢?呆会请小朋友一起来试一试吧!

中班语言活动教案:《快乐的小屋》配图二

中班语言活动教案:《快乐的小屋》配图三

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