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中班语言教案:《花脸虎的喷嚏》

中班上学期语言教案 更新时间:2018-11-01

中班语言教案:《花脸虎的喷嚏》配图一

  活动目标:

  1、理解故事内容,初步学习按情节线索进行想象。

  2、尝试运用恰当的语句表达自己的想法和感受。

  3、体验故事中角色的情感变化和感受体谅、关心别人的心情。

  重难点:

  重点:学习按情节线索想象。

  难点:尝试用恰当的语句表达自己的想法和感受。

  活动准备:

  1、拉线桌面教具一套,胸饰若干。

  2、薄纸每人一张。

  3、表演用服装、道具(实物)若干,小篮子九个。

  活动过程:

  一、 激趣设疑

  1、幼儿每人一张薄纸,感受“喷嚏”的威力。(教室中自由活动)

  3、 介绍故事名称,讲述第一段。

  提问:花脸虎打了这么有威力的喷嚏,可能会发生什么事呢?

  二、 理解故事情节发展,尝试按线索想象。

  1、 操作教具,讲述第二段。运用渐进提问方法。 导语:那么是不是发生了和小朋友说的一样的事情呢?边操作提问

  A、 一个喷嚏把小熊打进了河里。(老师讲述)幼儿感受“憋足了劲”

  B、 花脸虎的喷嚏把小猴怎么了?

  C、 看见树上的鸟窝,又会发生什么情况?

  听讲第二段后:这时候花脸虎会怎么想?小动物们又会怎么想?

  2、 听讲第三段:

  A、你听到小动物在说什么?(回忆对话)

  B、花脸虎心里是怎么想了?(“要对付我”)

  3、尝试思考和想象,让幼儿大胆地说出自己的想法和感受。

  4、体验角色情感变化。

  提问:你得过感冒吗?你得病时会希望什么? 如果你是小动物你会原谅花脸虎吗?(感受关心别人心情)幼儿自由回答治感冒的方法,帮助幼儿积累经验。

  三、 创编结尾,倾听完整故事。

  1、幼儿四人一组,选择表演道具,(也可根据小组能力自己准备)

  2、分组编结尾,教师巡回听讲。

  3、倾听完整故事。

  导语:老师也想了一个结尾,现在我把整个故事和我编的结尾讲给大家听吧。

  四、 概括讨论,表演延伸。

  1、 你喜欢故事里的谁?为什么?

  2、 你愿意学学它们吗?(可表演或寻找需要帮助的事,作为延伸结束。)

中班语言教案:《花脸虎的喷嚏》配图二

中班语言教案:《花脸虎的喷嚏》配图三

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