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大班韵律活动教案:快乐的脚步

幼儿园大班下册音乐教案 更新时间:2018-11-02

大班韵律活动教案:快乐的脚步配图一

  活动目标:

  1.初步学会用全脚、脚掌、脚跟等部位打击地面的要领,并跟随音乐进行舞蹈。

  2.体验与同伴共同舞蹈的快乐。

  活动准备:

  1.活动前已引导幼儿欣赏舞蹈所用的音乐,并进行过打击乐活动“快乐的小手”。

  2.节奏总谱一张,脚步动作符号若干,磁板。

  3.木偶小脚一对,并在活动前将整套动作排演完成,活动前搭好木偶小脚表演用的舞台。

  4.节选的踢踏舞VCD一张,以及舞蹈音乐磁带,电视机、VCD机和录音机。

  活动过程:

  一、听音乐看节奏谱做“快乐的小手”节奏活动

  二、欣赏踢踏舞片段,激发幼儿舞蹈的兴趣

  1、播放踢踏舞VCD,引导幼儿观察踢踏舞的基本动作,感受其幽默、诙谐、极富表现力的艺术魅力。

  2、讨论:踢踏舞中用了脚的哪些部位进行舞蹈的?

  3、告诉幼儿舞蹈的名称,激发幼儿舞蹈的愿望。“这种用脚在地面敲出各种节奏的舞蹈就叫踢踏舞。”

  三、观看木偶表演,学习脚步动作

  1、教师操作木偶小脚跟随音乐完整舞蹈一遍。

  2、请幼儿说出小脚的动作,教师根据幼儿说出的内容出示相应的动作符号贴在磁板上。

  3、请幼儿为第一段节奏创编舞步,并用动作符号表示出来,集体学习。

  4、依次创编第二、三、四段的舞步,集体学习。

  四、借助图示,完整的进行舞蹈

  1、引导幼儿边听音乐边看图示,在座位上做脚步动作,了解动作的顺序和变化规律。

  2、幼儿站立跟随音乐完整做动作一遍。

  3、请幼儿选择一位同伴共同进行舞蹈。

  4、再次更换舞伴进行舞蹈,体验与同伴合作舞蹈的快乐。

  活动延伸:

  1、将舞蹈磁带投放在表演区供幼儿练习和表演用。

  2、鼓励幼儿创编新的脚步进行舞蹈,在幼儿有困难时教师应给予积极的指导。

大班韵律活动教案:快乐的脚步配图二

大班韵律活动教案:快乐的脚步配图三

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