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小班上册数学活动教案:按用途分类

小班数学教案 更新时间:2018-11-02

小班上册数学活动教案:按用途分类配图一

  活动目标:

  1、启发幼儿说出卡片上物品的名称及用途。

  2、初步学习将相同用途的物体归类。

  活动准备:贴绒图片、水果、衣服等。

  活动过程:

  一、活动开始。(认识物品,知道其名称和用途。)

  老师:小朋友们好,今天商店里来了很多货物,我们来看看,商店里面都有些什么,你们知道他们的名字吗?知道的小朋友举手告诉老师。

  (幼儿回答,老师总结。)

  老师:对啦,商店里有棉衣、鞋子、裤子、苹果、橘子、你们都知道他们有什么用呢?

  谁来说说这些货物都有什么用?

  棉衣、鞋子、裤子用来做什么的呀?

  棉衣、鞋子、裤子我们是用来穿的,我们每个人都会穿棉衣、鞋子、裤子。苹果、橘子我们又是用来做什么的呢?

  苹果、橘子是用来吃的。

  二、基本部分。

  (按用途将实物卡片分类)

  老师:这些物品有的是用来吃的,还有的是可以穿的,你们想哪些物品可以放在一起,为什么?

  现在老师请一个小朋友到前面来摆放图片。在摆放图片的时候你们要边说变送,当你送苹果、橘子的时候你要说:苹果是吃的,橘子是吃的。

  送衣服的时候就要说棉衣是穿的、鞋子是穿的、裤子是穿的。

  老师:老师喜欢上课发言先举手的宝宝,现在呢,老师要请XX小朋友下来,我们看看他分的对不对。

  (请幼儿上前来操作,老师及其他幼儿在一边观察。)

  当小朋友送完的时候,老师在一边请其他的小朋友来检验并说:他放得对吗?从里可以看出他是对的?

  引导幼儿说出:棉衣、鞋子、裤子是用来穿的,所以我们可以把它们放在一起。

  苹果、橘子是用来吃的,所以我们就把它们放在一起。

  老师:刚才小朋友都说的很对,棉衣、鞋子、裤子是用来穿的,所以我们可以把它们放在一起,苹果、橘子是用来吃的,所以我们就把苹果、橘子放在一起,我们是按照物品的用途来分类的。

  三、活动结束。

小班上册数学活动教案:按用途分类配图二

小班上册数学活动教案:按用途分类配图三

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