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大班音乐欣赏活动教案:小闹钟

大班音乐优秀教案 更新时间:2018-11-05

大班音乐欣赏活动教案:小闹钟配图一

  一、活动目标:

  1.学唱歌曲,感受歌曲所表现的音乐形象,用多种形式,唱出小闹钟铃声的节奏和音色的变化。

  2.想像各种小闹钟的形象,用动作表现“我是一个小闹钟”的有趣情景

  二、活动准备:

  知识准备:幼儿已有小闹钟的基本知识

  物质准备:幼儿自制小猫、小鸡、青蛙的小闹钟头饰(放于两边准备好的桌子上面);音乐磁带

  三、活动过程:

  (一)律动

  教师带领孩子随着音乐的旋律以做律动的方式入场。(注意将由弱到强的音色,用动作表现出来)

  (二)练声(引导孩子掌握这首歌的基本唱法)

  1.感知闹钟的铃声

  (1)教师悄悄地按响事先准备好的闹钟铃声。

  提问“咦,这是什么声音啊?”

  “我们一起来学一下吧!”(注意要提示孩子是由弱到强的响。)(2) 师:“你们知道为什么在响铃的时候,要由弱到强吗?”幼儿自由回答,教师总结:“只有让铃声由轻轻的慢慢慢慢的变响,这样才能让我舒舒服服的醒来,而不会被突然的响声给吓到。”

  2.模唱闹钟的铃声

  (1)教师边弹琴边带着孩子学唱,重点训练孩子能用自然声由轻到响的进行练声,并引导孩子注意在唱歌时的坐姿。

  (2)师:“你们家的闹钟会发出怎样好听的声音呢?”“我们一起来模仿一下吧。注意咯,在唱歌前,我们先要坐正身体,屁股只坐椅子的三分之一处,挺胸、抬头,这样我们的声音才会更好听。”

  (三)学唱歌曲

  1.熟悉歌曲,感受歌曲的完整性

  师:“付老师家也有一个闹钟,我们一起来听听它是怎样唱歌的吧!”“仔细听,歌曲里都唱了什么?”(叮铃叮铃咚)

  2.教师完整播放音乐一遍。

  3.师:“你们都听清歌曲里唱什么吗?”引导孩子熟悉歌词并带孩子拍打身体的各部位,拍出完整念出歌词。

  4.学唱。

  教师可运用多种形式让孩子来学唱歌曲,如:集体学唱、男女分唱等形式。

  (四)创编歌曲

  1.展示头饰,创编歌词

  师:“今天付老师啊,知道要跟你们做游戏,特别为你们准备了许多的动物闹钟头饰,快看看是什么动物吧!”

  引导孩子集体熟悉动物们的叫声和走路的样子。

  2.游戏:问答歌

  注意孩子的回答,并引出问答歌环节;孩子用各种动物的声音、动作来表示铃声,老师带领孩子将整首歌曲唱完。

  3.集体表演

  教师播放伴奏带让孩子们集体歌表演,将活动推至高潮。

  (五)结束部分

  “叮铃叮铃咚”小闹钟又响了,它提醒我们户外活动时间到了,我们去运动吧!

大班音乐欣赏活动教案:小闹钟配图二

大班音乐欣赏活动教案:小闹钟配图三

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