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中班上册科学教案《玩纸船》

中班上册科学教案 更新时间:2018-11-06

中班上册科学教案《玩纸船》配图一

  课前解读:

  在日常生活中,我们会用到各种各样的纸,幼儿在日常生活中也积累了一些和纸相关的经验,从报纸、图书到纸巾、纸盒、各种包装纸。纸不仅是幼儿生活中的伙伴,也是幼儿游戏、创作的必备材料,在幼儿的世界里扮演着不可缺少的角色。

  在“好玩的纸”这一主题中,我们将带领幼儿与各种各样的纸展开一系列互动,让幼儿在探索纸的不同玩法中感受纸的奇妙,享受游戏的快乐。

  喜欢玩水是孩子的天性,小纸船是孩子们喜欢的一种玩具,我利用孩子们这一兴趣进行导入,引导孩子们观察三种小船的吸水性不同,沉浮的快慢也不同,让孩子们学会记录日常生活中的一些事,能主动积极的参与到探索活动中来。在孩子们自己动手试验的同时也体验、探索成功的快乐。

  活动目标:

  1、感知纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。

  2、发展比较性观察能力。

  3、能积极参加探索活动,尝试学习记录实验结果。

  活动准备:

  1、幼儿在美工区进行过用不同的纸折小船活动。

  2、写毛笔字用的宣纸、蜡光纸、皱纹纸及其折好的小船若干。

  3、活动记录表若干。

  活动过程:

  一、谈话导入,认识常见的三种纸

  出示三种纸,引导幼儿观察感受纸的质地手感的不同。

  二、幼儿猜测:哪种纸船沉的快?

  1、出示三种纸折的小船,猜测三种纸船下沉的速度。

  引导幼儿猜测:小船放到水里会怎样?哪种纸船沉的快?

  2、指导幼儿将自己预想的结果用图形或数字在记录表中表示出来。

  3、幼儿记录猜测结果并互相交流。

  三、实验验证

  1、指导幼儿分组活动,将三种纸船同时放入水中,观察纸船下沉的速度。

  2、请幼儿将实验结果在记录表中记录出来。

  3展示幼儿实验记录结果(皱纹纸船最快,宣纸比较快,蜡光纸最慢)

  四、继续探索、感知纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。

  1、提出问题,幼儿探究:同样是纸船,为什么沉下去的速度会不一样?

  2、教师做演示实验:将同样大小的三种纸揉成纸团,同时放入盛有相同水的三个杯子里,让幼儿观察纸的吸速度并于纸船实验结果比较,找出原因。发现纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。

  五、活动延伸:幼儿自己收集各种各样的纸,自由折折玩玩,进一步感知纸的吸水性。

中班上册科学教案《玩纸船》配图二

中班上册科学教案《玩纸船》配图三

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