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幼儿园大班公开课教案详案评析:欢乐大擂台

幼儿园大班公开课教案 更新时间:2018-12-04

幼儿园大班公开课教案详案评析:欢乐大擂台配图一

  设计意图

  在教室旁边的走廊里,许多孩子都不约而同地发现,几只燕子正忙碌地在那盏坏了很久的吊灯里衔泥垒窝,孩子们对此产生了浓厚的兴趣,自由活动时间一到,便三五成群聚在一起,边看边议论:有的说,燕子妈妈急着做窝是要生小宝宝了;有的说,这个鸟窝的样子真奇怪;有的说,他们住在吊灯里,晚上灯一开家里就会很亮了;虽然,在中班时,我们已开展过“鸟”的主题活动,孩子们对于鸟类已有了初步的认识,但这丝毫没有影响孩子继续探索“鸟”的热情,于是,我便设计了这次以“竞赛”为主要形式、以“鸟类知识”为主要内容的综合活动。

  活动目标:

  1、了解一些常见鸟类的生活特征与习性,激发幼儿保护鸟类的积极情感。

  2、引导幼儿积极关注身边发生的事,培养幼儿细心观察的习惯。

  活动准备:

  1、鸟的图片若干

  2、鸟窝的照片两幅

  3、鞋盒、竹篮、彩色纸、棉絮等制作鸟窝的材料

  活动过程:

  第一轮比赛:谜语猜猜猜

  1、请各队选择题号,回答谜语,答对加1分。(孔雀、大雁、鸽子、鸵鸟、燕子、麻雀、喜鹊、猫头鹰、老鹰、鹦鹉等)

  2、请各队抢答谜语,答对加1分

  3、统计各队得分情况

  第二轮比赛:看谁抢得快

  1、师:我这里有许多关于鸟的题目,比比哪一组想得最快,小手举得最快

  (1)世界上最大的鸟、最小的鸟是什么鸟?

  (2)白天睡觉、晚上工作的鸟是什么鸟?

  (3)千里迢迢给人送信的鸟是什么鸟?

  (4)春天到北方,秋天到南方的鸟是什么鸟?

  (5)啄木鸟一天吃多少条虫子?

  (6)最爱与人比美的鸟是什么鸟?

  (7)有翅膀不会飞的鸟是什么鸟?

  (8)中国人都说,听到它的叫声就会有喜事临门的鸟是什么鸟?

  (9)不会走路,只会跳跳的鸟的什么鸟?

  2、统计各队得分情况

  第三轮比赛:我和燕子做朋友

  1、师:这里有一幅神秘的图画,上面有各种各样的图形遮盖着,请你们一个个图形揭开,再猜一猜图上是什么?

  2、各队选择图形,猜测画面内容(

  教师小结:这是燕子妈妈在我们幼儿园里安下的家,他们已成为我们的邻居,要和我们做好朋友。)

  3、提问:

  (1)、燕子妈妈为什么选择在幼儿园里安家?

  (2)燕子妈妈是怎么垒窝的?

  (3)燕子的窝是什么形状?

  (4)燕子的家里会有些什么?(出示第二幅照片)

  (5)燕子妈妈是怎么喂养小燕子的?

  (6)燕子妈妈原来在哪里安家?

  (7)这幢房子要拆了,我们该怎样帮助燕子呢?

  第四轮比赛:比比谁的手儿巧

  1、师:你们都想给小燕子安个新家,现在就请各队给燕子设计一个新家,比比哪队的小朋友手儿巧,设计的鸟窝又舒服又漂亮。

  2、幼儿动手设计,教师适当指导。

  3、展示设计成果,给各队评分

  4、活动结束,统计各队总分,选出擂主。

  活动评析:

  1、本活动是一次自然生成的活动,它最大的特点是抓住了幼儿的兴趣所在,抓住了生活中的教育契机,最大的调动起幼儿学习的积极性,让幼儿明白,保护环境、爱护动物就从身边的小事做起。

  2、活动采用竞赛的形式,新颖、刺激,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习,淡化了教与学的模式,使幼儿主动参与,乐于学习,真正成为学习的主人。

  3、本活动的另一闪光之处就是“真实性”,燕子的窝真实的存在于我们身边,旧房拆迁也是人人皆知的事实,关注燕子的家,关注燕子宝宝的生存,成为每个爱鸟人必须思考的问题,所以,在活动过程中,从出主意想办法到给燕子宝宝设计鸟窝,每个孩子都投入了自己最真实的情感,活动效果良好。

幼儿园大班公开课教案详案评析:欢乐大擂台配图二

幼儿园大班公开课教案详案评析:欢乐大擂台配图三

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